rdeki
Elita
- Poruka
- 17.948
Posle toliko godina rada ko zna šta je sve preturila preko glave. I siguran sam da je nekima bila antipatična, drugima simpatična... Baš kao što znam da moji drugovi i ja danas sa vremenske distance imamo različita mišljenja o nekim našim profesorima.
Hoću reći, kome li je to još pošlo za rukom da svima bude simpatičan?
I u mojoj generaciji je bilo ljudi koji nisu bili zadovoljni dobro argumentovanim obrazloženjem ocene.
Ovo je smešno.
Ma profesor je nekada bio zakon. Može biti simpatičan ili antipatičan, ali kada drekne: "Tišina!" ima da bude tišina. Ako je hteo mogao je da izbaci onoga ko mu ometa čas, ili da ga časkom propita zalepivši mu vaspitnog keca.
A danas... Profesor ne sme da viče na učenike, ne sme da ih izbaci sa časa, ne daj Bože da ga udari... Evo, dobijaju batine. A mi pričamo o tome kako nije smela da im dozvoli da ne budu na svom mestu...
Da, trebala je da mu ostavi Dnevnik i da izađe iz učionice.3. Kad je vec djak poceo da se otima o Dnevnik, trebalo je da profka, usled nedostatka snage da otme Dnevnik, izadje iz ucionice i prekine cas i dovede obezbedjenje koje ce odrzati red i odmah zatim da podnese prijavu protiv doticnog djaka direktoru skole u pismenoj formi. Ukoliko Dnevnik bude ostecen, doslo bi do prepisa dokumenta i to je lako, a djak bi bio iskljucen iz skole i verovatno niko ne bi dobio batine. Ni slucajno nije smela da udari djaka.
A da li ovo rešava problem koji imamo, a ogleda se u totalnom poremećaju vrednosti?
Da, trebalo je da pusti da bude po njegovom. I ovako nije sačuvala Dnevnik, a dobila je batine.
Ne osobe koja je starija, već društva koje olako prihvata neke nove očigledno pogubne standarde.
Kada bi se omogućilo profesorima da budu profesori i roditeljima da budu roditelji bez uplitanja i urušavanja autoriteta, ovakvih stvari ne bi bilo (kao što i nije bilo).
!
To je donekle i na zapadu tako, zato su im eksperti koji dodju ovamo debili, ali ulaganje sredstava u skole ipak na zapadu postoji, tamo se ulaze u materijal za kvalitetan predavacki rad i onda je normalno za ocekivati da se trud i zalaganje profesora mogu procenjivati kroz znanje djaka. Kod nas je sve i svasta naopako i ruinirano, a opet se to isto ocekuje. Postoje i poremeceni uslovi, i poremecene vrednosti i poremeceni kriterijumi u skolstvu u nasoj zemlji. Zato cesto dolazi do sukoba stavova i do sukoba autoriteta.
