ja mislim da ono prvo ima veze sa nečim drugim
postoje studenti koji imaju ekstra prosek i koji su idealni za naučni rad a nikad ne bi bili dobri u privredi....kao i obrnuto...od prosečnih studenata postaju odlični stručnjaci u privredi. sve to nema veze sa trenutnom krizom našeg društva
ali to ne dokazuje da ne valja školstvo (iako i ja smatram da je nekadašnje bilo mnogo bolje i da ga svaka sledeća reforma još više srozava) nego da su naša deca totalno nezainteresovana za sve...to su sve neki zadaci za koje ti je dovoljna opšta kulturaPa zar nije u tome poenta? Da se vidi kako ucenik ume da razmislja i da se snadje, a ne koliko je dobro napamet naucio neke cinjenice?
Јуче одем на сајт Вечерњег Листа и прочитам о катастрофалном математичком незнању.
Дакле хрватски основци/средњошколци нису знали колико куна добију за десет евра.
Један евро је 7 куна!!!
И више од 2/3 тестираних није сконтало да помножи 10*7 и добије за резултат да је вредност од 10 евра 70 куна!!!
Баш ме интересује како су наши ученици решили ову тривијалност, наравно за динаре или нешто адекватно.
Бтв лично мислим да се намерно обарају стандарди предавања и знања с циљем да се народ претвори у стоку која ће радити, трошити и целог века бити дужна банкама.
