Quantcast

VERSKA NASTAVA U SREDNJIM SKOLAMA U REPUBLICI SRPSKOJ

hogarius

Veoma poznat
Poruka
14.704
Zavrsni tekst saopstenja Fakulteta politickih nauka, Banjaluckog Univerziteta
Povodom zahteva SPC za uvodjenjem verske nastave u srednjim skolama u Repbulici Srpskoj, javnost je reagovala razlicitio. S tim u vezi citiram zavrsni tekst Fakulteta politickih nauka, Basnjaluckiog univerziteta prozet jasnim i kriticko-logickim zakljuccima, sto je i za ocekivanje imaju u vidu intelektualni i obrazovni nivou nastavnika navedenog fakulteta.

Коначно, сматрамо да је инсистирање на увођењу вјерске наставе у средњошколскообразовни систем јавних школа у Републици Српској директно мијешање религијских институција и вјерских службеника у образовни систем, као и нарушавање секуларнолаичког система уређења нашег друштва. Посебно брине веза вјерских установа и одређених политичких субјеката, чиме се директно подрива неутралност јавног простора, који би требао бити заједнички, без обзира на религијско и политичко (не)припадање. У једној таквој трговини симболичким и политичким капиталом и утицајем, а од стране религијских и политичких институција, највеће су жртве дјеца и њихова будућност. Зато се надамо да ће Министарство просвјете и културе у Влади Републике Српске имати довољно храбрости да одбије иницијативу о увођењу вјерске наставе у средњошколско-образовни систем јавних школа, као и да се врати својој најзначајнијој мисији – стварању услова за развој квалитетног образовања темељеног на најзначајнијим људским и хуманистичким вриједностима!

Студијски програм социологије

Бања Лука, 18. април 2018. године
Ovaj tekst se podjednakoi onosi na obrazovni sistem Republike Srbije....

LINK - Pun tekst Saopstenja,
https://fpn.unibl.org/attachments/article/736/Saopstenje.pdf
 
Poslednja izmena od moderatora:

hogarius

Veoma poznat
Poruka
14.704
A kakva je situacija po tom pitanju u drugom delu drzave Bosne, odnosno tamo gde pravoslavci nisu u vecini?
Dejtonski mirovni sporazum je decentralizovao BiH na dva entiteta i deset kantona. U Federaciji, obrazovanje je u isključivoj nadležnosti kantona, testoga položaj predmeta varira. U nekim kantonima je izboran, u nekim obavezan po izboru roditelja, u nekima ne postoji za manjinske grupe ili je pak obavezan. U kantonima sa muslimanskom većinom, predmet je izborni ili izborno-obavezan. Situacija u RS je jednostavnija iz više razloga: ne postoje kantoni, i došlo je do značajnog pomeranja stanovništva što je uslovilo postojanje jasne pravoslavne većine. Isto tako, SPC uživa privilegovan položaj, gde ima gotovo status državne religije. U RS-u, vjeronauka je obavezna u osnovnim školama, ali se pohađanje ne zahteva od Bošnjaka i Hrvata. Ukoliko više od 30 Bošnjaka odn.Hrvata pohađa određenu školu u RS-u, škola ima zakonsku obavezu da za njih organizuje versku nastavu; konkretna praksa međutim varira.
 

dlugomir

Zaslužan član
Moderator
Poruka
102.752
Dejtonski mirovni sporazum je decentralizovao BiH na dva entiteta i deset kantona. U Federaciji, obrazovanje je u isključivoj nadležnosti kantona, testoga položaj predmeta varira. U nekim kantonima je izboran, u nekim obavezan po izboru roditelja, u nekima ne postoji za manjinske grupe ili je pak obavezan. U kantonima sa muslimanskom većinom, predmet je izborni ili izborno-obavezan. Situacija u RS je jednostavnija iz više razloga: ne postoje kantoni, i došlo je do značajnog pomeranja stanovništva što je uslovilo postojanje jasne pravoslavne većine. Isto tako, SPC uživa privilegovan položaj, gde ima gotovo status državne religije. U RS-u, vjeronauka je obavezna u osnovnim školama, ali se pohađanje ne zahteva od Bošnjaka i Hrvata. Ukoliko više od 30 Bošnjaka odn.Hrvata pohađa određenu školu u RS-u, škola ima zakonsku obavezu da za njih organizuje versku nastavu; konkretna praksa međutim varira.
Mislim da je pre svega to variranje greska. U istoj drzavi treba po ovom pitanju da vaze ista pravila za sve.
 

hogarius

Veoma poznat
Poruka
14.704
Mislim da je pre svega to variranje greska. U istoj drzavi treba po ovom pitanju da vaze ista pravila za sve.
Ne mogu da vaze ista pravila kada je u pitanju verska nastava. I u SFRJ obrazovanje je bilo u nadlelznosti republika, a ne savezne drzave, Mislim da je to slucaj gotovo sa svim federalnim drzavama. Variranja nisu mogla biti drasticno razlicita, ali su uvazavali nacionalne osobenosti, kulturne i moralne razlike koje, u sustini, nisu bile velike, jer je SFRJ bila strogo sekularna drzava.
 
Poslednja izmena od moderatora:

dlugomir

Zaslužan član
Moderator
Poruka
102.752
Ne mogu da vaze ista pravila kada je u pitanju verska nastava. I u SFRJ obrazovanje je bilo u nadlelznosti republika, a ne savezne drzave, Mislim da je to slucaj gotovo sa svim federalnim drzavama. Variranja nisu mogla biti drasticno razlicita, ali su uvazavali nacionalne osobenosti, kulturne i moralne razlike koje, u sustini, nisu bile velike, jer je SFRJ bila strogo sekularna drzava.
Pa dobro, ali sta je problem da se u drzavi kaze da verska nastava moze ili ne moze? Bezveze mi je da u istoj drzavi deca imaju toliko razlicit tretman.
 
Poslednja izmena od moderatora:

hogarius

Veoma poznat
Poruka
14.704
Pa dobro, ali sta je problem da se u drzavi kaze da verska nastava moze ili ne moze? Bezveze mi je da u istoj drzavi deca imaju toliko razlicit tretman.
Ne znam, nisam ozbiljnije informisan po pitanju obrazovanja. Medjutim, jasno mi je postoje velike razlike u verskoj nastavi, dok je H2O = voda u svim mogucim udzbenicima organske hemije, i sl.
 

hogarius

Veoma poznat
Poruka
14.704
Pa zato i kazem da treba svuda da bude isto. I manite se Dejtonskog sporazuma, to je bilo gasenje vatre pre 23 godine, ova obicna zivotna pitanja ne treba da budu vezana za to.
Ne mozes se manuti Dejtona, jer je njegovim odredbama zacrtan sastaav i oblik drzavne organizacije BiH, koja je primarno kreirana odlukom Avnojske Jugoslavije. Njenim odredbama je u znatnoj meri regulisan zivot celokupnog stanovnistva, pa samim tim utice i na funkcionisanje obrazovnih sistema sa svim njegovim dobrim i losim stranama. Na tom segmentu zivota u BiH znacajan uticaj imaju retogradne dogme koje negativno uticu na pozeljnu integraciju stanovnistva, po sistemu, tzv. Melting-pot-a.
 

dlugomir

Zaslužan član
Moderator
Poruka
102.752
Ne mozes se manuti Dejtona, jer je njegovim odredbama zacrtan sastaav i oblik drzavne organizacije BiH, koja je primarno kreirana odlukom Avnojske Jugoslavije. Njenim odredbama je u znatnoj meri regulisan zivot celokupnog stanovnistva, pa samim tim utice i na funkcionisanje obrazovnih sistema sa svim njegovim dobrim i losim stranama. Na tom segmentu zivota u BiH znacajan uticaj imaju retogradne dogme koje negativno uticu na pozeljnu integraciju stanovnistva, po sistemu, tzv. Melting-pot-a.
U avnojskoj Jugoslaviji o veronauci nije bilo ni govora, tako da pozivanje na to u vezi ovog pitanja jednostavno nema smisla. I dalje mislim da bi najbolje resenje bilo da se cela stvar uredi jednako na nivou cele drzave. Imajuci u vidu da je bas tamo vera u ogromnoj meri zloupotrebljena (ne samo u poslednjem ratu) vise sam sklon ideji da deca budu izvan te price, pa kad odrastu neka sama odluce.
 

bakonja

Buduća legenda
Moderator
Poruka
42.322
"
Будите деца

Питање:
Помаже Бог. Замолио бих вас да ми појасните на које се дечије особине овај стих односи. Унапред хвала.

Александар
Одговор:

Драги брате Александре, твоје питање је сигурно проистекло из разговора Исуса Христа и његових ученика, који је записао свети апостол и јеванђелист Матеј:
„У онај час приступише ученици Исусу говорећи: Ко је, дакле, највећи у Царству небескоме?
И дозва Исус дете и постави га међу њих и рече:
- Заиста вам кажем, ако се не обратите и не будете као деца, нећете ући у Царство небеско. Који се, дакле, понизи као дете ово, онај је највећи у Царству небеском“ (18, 1–4) .

Непосредно пре овог разговора Исус је рекао Петру да оде на језеро и да ће у устима прве рибе, коју упеца наћи статир (бисер) којим ће платити порез за себе и Исуса.
То је, свакако у том моменту била једна досетка, да би имали новаца за плаћање дажбина, јер се Исус никада није противио обавезама према држави. У сваком случају, овај догађај је изазвао и питање ученика о томе ко ће бити највећи у Царству небеском (јер је Петар добио привилегију да нађе бисер и плати порез за себе и Учитеља) .
Исус је приметио да се код његових ученика појавила страст частољубља, уместо врлине смирености, па је захтевао да му доведу дете.
Зашто дете?
Зато што у јеврејском, званичном и обичајном праву дете није имало никакву вредност, никаква права.
Зато ово поређење са дететом представља потпуни заокрет: од властољубља и гордости обраћање ка смирености и понизности.
Смисао поређења са децом оних, који би хтели да уђу у Царство небеско, свакако је више у особинама, а не у положају детета.
Деца су незлобива, невина, спремна да прихвате поуке родитеља, учитеља и старијих, понизна су пред њима и имају поверења у њих.

Ето, те особине Христос тражи од својих следбеника, као што им то мало касније упућује у тренутку кад ученици бране деци да дођу код Њега:
„Пустите децу и не браните им да долазе к мени, јер таквих је Царство небеско“ (Матеј 19, 14) .

Није Царство Божије намењено само деци, већ и онима, који задрже дечије врлине: чедност, незлобивост, послушност, смиреност, такви остану за цео живот и не искваре се.

Ето, драги брате Александре, у томе се састоји Христов позив ученицима, а пре њих и свим Хришћанима, па и нама данас, да се не гордимо и узвисујемо, већ да смиреношћу поштујемо друге људе око нас, а Бог ће нас поставити на место које заслужујемо. о. Душан".


https://svetosavlje.org/budite-deca/
 

hogarius

Veoma poznat
Poruka
14.704
U avnojskoj Jugoslaviji o veronauci nije bilo ni govora, tako da pozivanje na to u vezi ovog pitanja jednostavno nema smisla. I dalje mislim da bi najbolje resenje bilo da se cela stvar uredi jednako na nivou cele drzave. Imajuci u vidu da je bas tamo vera u ogromnoj meri zloupotrebljena (ne samo u poslednjem ratu) vise sam sklon ideji da deca budu izvan te price, pa kad odrastu neka sama odluce.
Mislim da me nisi shvatio. Nije rec o veronauci u Avnojskoj Jugoslaviji, vec o teriitoriji jjedne federalne jedinice
U dole citiranom tekstu mozes mirne duse da obrises bolldovane reci a da se sadrzaj ni malo ne menja.

"Ne mozes se manuti Dejtona, jer je njegovim odredbama zacrtan sastaav i oblik drzavne organizacije BiH, koja je primarno kreirana odlukom Avnojske Jugoslavije. Njenim odredbama je u znatnoj meri regulisan zivot celokupnog stanovnistva, pa samim tim utice i na funkcionisanje obrazovnih sistema sa svim njegovim dobrim i losim stranama. Na tom segmentu zivota u BiH znacajan uticaj imaju retogradne dogme koje negativno uticu na pozeljnu integraciju stanovnistva, po sistemu, tzv. Melting-pot-a."
Tekst je rogobatan, ali se nadam da mi zbog toga mnogo ne zameras?
 

hogarius

Veoma poznat
Poruka
14.704
Jedne federalne jedinice u jednoj drzavi. Pozivanje na drzavu koje vise nema niti ce je biti nema smisla za buducnost.
Pre svega, nisam se pozivao na drzavu koje vise nema. Danasnja BiH, u danasnjim granicama, sa tri konstitutivna naroda, je definisana, odnosno kreirana odlukom Avnoja, svidjalo se to tebi ili ne. Rekao sam, obidrisi boldovan tekst i imaces isti sadrzaj kao i pre brisanja. Da li ima ili nema smisla pozivati se na bivsu drzavu koje "vise nema niti ce je biti", pitanje na koje bi trebalo da das odgovor. Istorija je bazirana iskljucvo na proslost, na ljude, dogadjaje i objekte koijih vise nema niti ce ih biti. Ili ti mislis drugacije?
 

aleksa ndar

Elita
Poruka
17.690
Zavrsni tekst saopstenja Fakulteta politickih nauka, Banjaluckog Univerziteta
Povodom zahteva SPC za uvodjenjem verske nastave u srednjim skolama u Repbulici Srpskoj, javnost je reagovala razlicitio. S tim u vezi citiram zavrsni tekst Fakulteta politickih nauka, Basnjaluckiog univerziteta prozet jasnim i kriticko-logickim zakljuccima, sto je i za ocekivanje imaju u vidu intelektualni i obrazovni nivou nastavnika navedenog fakulteta.

Ovaj tekst se podjednakoi onosi na obrazovni sistem Republike Srbije....

LINK - Pun tekst Saopstenja,
https://fpn.unibl.org/attachments/article/736/Saopstenje.pdf
Мислим да би ови, чији си текст цитирао, прво требало да оду на час српског језика да се описмене да би могли написати граматички правилно саопштење па тек онда да размишљају о часу вјеронауке у средњој школи
 

hogarius

Veoma poznat
Poruka
14.704
Мислим да би ови, чији си текст цитирао, прво требало да оду на час српског језика да се описмене да би могли написати граматички правилно саопштење па тек онда да размишљају о часу вјеронауке у средњој школи
Kolega, bas me interesuje koje konkretne gramaticke zamerke imas na tekst Saopstenju Fakulteta politickih nauka Banjaluckog univerziteta. Smatram da je od prioritetne vaznosti da predmet dokumenta ima smisao, a on je prezentiran izuzetno korektnim tekstom.
 

hogarius

Veoma poznat
Poruka
14.704
To što SPC radi nije za neku dobrobit naroda već za dodatno uhlebljenje njihovih kadrova.
Otvaranje radnog mesta za novoskolovanog svestenika je previse skupo. Pored troskova oko zidanja "bozije" kuce, tzv. hrama, potrebno je obezbediti zemljiste i za stanove crvkenih cinitelja kao i za prodavnicu crkvenih rekvizita (svece, "ruze", slicice kucnih svetaca, itd.).


Neko će verovat u Boga i biti pravoslavac i bez veronauke, samoinicijativno će čitati Bibliju i doći do spoznaje, a neko će i sa verskom naukom biti ateista, sajentolog, satanista, ubica, silovatelj, narkoman i homoseksualac...
Nije mi bas najjasnija poenta ovog teksta. Medjkutim, znam pouzdano da ce najmanje 50% onih koji su prosli dvanaestogidisni proces indoktrinacije, koliko traje osnovno i strednje obrazovanje, biti vernici, ne hriscanske, vec svetosavske, pravoslavne, srpske pravoslavne crkve.


Izvini zbog dugog cekanja na odgovor.
 
Top