Pravo na ocene tokom obustave nastave?

[Schrodinger]

Posto su prosvetari nepokolebljivi u svom zahtevu da treba da dobiju platu za obustavu, namece se pitanje da li uredno upisuju ocene (naravno petice a mogli bi i na fakultetima desetke) tokom iste?

Navescu analogiju za online izbornim predmetima u gimnazijama koje odavno drze tako sto okace jednu objavu na tri meseca sa temama za radove i podele petice svima koji ih posalju.

Buduci da su gimnazije najvise u blokadi logicno bi bilo da se u ovoj situaciji taj model primeni masovnije. Uslov bi moglo da bude recimo evidentirano prisustvo ucenika u skoli ili na ulici tokom protesta.

 

[Nemoguća Могућност]

kakve veze ima upisivanje ocena sa bilo cime u ovoj situaciji?

 

[Schrodinger]

kakve veze ima upisivanje ocena sa bilo cime u ovoj situaciji?

Zaposlenima plata za nerad, djacima ocene, sta je nelogicno? Vece je cudo isplatiti platu nego upisati ocenu cija je vrednost samo fiktivna.

Deca imaju pravo na to...

 

[Nemoguća Могућност]

Zaposlenima plata za nerad, djacima ocene, sta je nelogicno? Vece je cudo isplatiti platu nego upisati ocenu cija je vrednost samo fiktivna.

Deca imaju pravo na to...

ajd ovako
da li je vazno da postoji upisana ocena
ili je vazno da deca nesto nauce ?

 

[Schrodinger]

ajd ovako
da li je vazno da postoji upisana ocena
ili je vazno da deca nesto nauce ?

Da li je vazno da se radi, ili da se primi plata? Vaznija je plata i ocena, jer prosvetar ce bez te plate jedva da prezivi, a dete bez ocene da izgubi godinu, pa vidi. Moramo gledati ono sto je prioritet.

 

[Nemoguća Могућност]

Da li je vazno da se radi, ili da se primi plata? Vaznija je plata i ocena, jer prosvetar ce bez te plate jedva da prezivi, a dete bez ocene da izgubi godinu, pa vidi. Moramo gledati ono sto je prioritet.

da li vlada u ostavci prima platu?

uostalom koliko znam dobar deo dece ide u skolu skraceno, pa valjda nesto nauce pa i dobiju ocenu ....

 

[Schrodinger]

da li vlada u ostavci prima platu?

Sigurno da, pa moraju i oni da zive. Sad koliko i sta rade ne znam, ali ako ne obezbedimo svakome osnovne potrebe kakvo smo to neljudsko drustvo.

 

[Nemoguća Могућност]

Sigurno da, pa moraju i oni da zive. Sad koliko i sta rade ne znam, ali ako ne obezbedimo svakome osnovne potrebe kakvo smo to neljudsko drustvo.

Ako tako gledamo na stvar onda mozemo da kazemo da je ocena formalnost i dodeli im se neka ocena na kraju eto ljudski - da li je to fer prema ostalima koji koliko toliko nesto rade?

 

[Schrodinger]

Ako tako gledamo na stvar onda mozemo da kazemo da je ocena formalnost i dodeli im se neka ocena na kraju eto ljudski - da li je to fer prema ostalima koji koliko toliko nesto rade?

Pa imas neke skole koje rade i neke koje ne rade, ako svi dobijaju istu platu logicno da i njihovi djaci moraju imati iste ocene (petice). Da li je fer da se ocene razlikuju a plate ne.
Dakle i ovi koji rade naravno treba da upisuju petice, kako bi se to izjednacilo. Jer u suprotnom bi se doslo do paradoksa da djak koji je u blokadi bude bolje ocenjen od onog koji uci.

 

[Nemoguća Могућност]

koliko nam je vazno obrazovanje govori i cinjenica da niko na tv nije pomenuo da je umro dugogodisnji direktor matematicke gimnazije, koji je bio jedan sjajan covek i veliki borac za obrazovanje.

a sto se teme tice, ja te sve manje razumem - ocena treba da bude merilo znanja.
Ocigledno da to nije nego politicka poluga. Ja nikom ko nije isao u skolu ne bi dao ocenu. A ove koji su isli ocenio prema znanju. Ne razumem nivelisanje ko ima bolju ocenu po politickoj liniji.

 

[Жижи]

Ja nikom ko nije isao u skolu ne bi dao ocenu. A ove koji su isli ocenio prema znanju. Ne razumem nivelisanje ko ima bolju ocenu po politickoj liniji.

Naravno. Jer čoveku sa sela, koji nije mogao da se obrazuje, nebi ni mogu da daš ocenu.

 

[Nemoguća Могућност]

Naravno. Jer čoveku sa sela, koji nije mogao da se obrazuje, nebi ni mogu da daš ocenu.

ne vidim razliku grad selo - skola je skola - ako neki ne rade treba da se vidi zasto? A to je problem ministarstva prosvete. Naravno da skole po selima mnogo teze rade od onih po gradovima. Zato i treba veca paznja na njih.

 

[Жижи]

ne vidim razliku grad selo - skola je skola - ako neki ne rade treba da se vidi zasto? A to je problem ministarstva prosvete. Naravno da skole po selima mnogo teze rade od onih po gradovima. Zato i treba veca paznja na njih.

Govorim o fakultetu

 

[Schrodinger]

a sto se teme tice, ja te sve manje razumem - ocena treba da bude merilo znanja.

Ali ako se prekrsi princip da je plata merilo rada, onda je sitnica ne povezati ocenu sa znanjem (jer su oboje nesto imaginarno, a pare stvarne). Mogla je tema i na pdf filozofija izgleda

 

[Nemoguća Могућност]

Ali ako se prekrsi princip da je plata merilo rada, onda je sitnica ne povezati ocenu sa znanjem (jer su oboje nesto imaginarno, a pare stvarne)

otkad je ovde (i ne samo ovde) plata bila merilo bilo kakvog rada? Posebno one najvece?

 

[Schrodinger]

otkad je ovde (i ne samo ovde) plata bila merilo bilo kakvog rada? Posebno one najvece?

a od kad se ocenom stvarno stice znanje?

 

[Жижи]

Ocena ne može da bude merilo znanja ako je profesor loš.

 

[Schrodinger]

Ocena ne može da bude merilo znanja ako je profesor loš.

ne moze ni ako je nastavni program los, a nas sigurno ne valja

 

[Nemoguća Могућност]

a od kad se ocenom stvarno stice znanje?

ocenom se ne stice znanje - kakva je to sad logika?

ocena je dogovor kao podrazumevane mere naucenog - a dobija se kao i plata

zato sam i rekao na pocetku da ocena ne znaci nista, jer ocena kao i plata nikad nije mera onog za sta se smatra da jeste

 

[Schrodinger]

ocenom se ne stice znanje - kakva je to sad logika?

Nauce napamet ili prepisu, kao i posao sto se otalja ili uopste ne obavi.

 

[Жижи]

ne moze ni ako je nastavni program los, a nas sigurno ne valja

Ma ima više faktora.
Od toliko profesora koji su mi predavali, izdvajam prof. fizike (sad radi za NASA-u)
i profesora ekonomske politike koji je držao predavanja na Harwardu. Ipak je to malo.
Ali, hvala im. Šta sam naučila i pamtim, to je od njih.

 

[Nemoguća Могућност]

Ocena ne može da bude merilo znanja ako je profesor loš.

moze i tako

 

[Schrodinger]

zato sam i rekao na pocetku da ocena ne znaci nista, jer ocena kao i plata nikad nije mera onog za sta se smatra da jeste

Ali ovde pisemo o principu da se svakome ravnopravno da puna plata i puna ocena za bilo koji stvarni ucinak, sustina je u tome da svi budu jednaki.

 

[Nemoguća Могућност]

Nauce napamet ili prepisu, kao i posao sto se otalja ili uopste ne obavi.

hteo si da kazes da su dobili ocenu za avangardno resenje provere znanja

 

[Жижи]

I da ne bude oftopik.
Formirati komisiju jer učenici po zakonu moraju da dobiju ocenu.
Ne može finansijski moment da ih u tom spreči jer oni nisu krivi za to.