E, Branka, Branka...

[TUTU]

Juce su cetvrtaci dobili djacke knjizice.
Cele godine je moj sin vredno ucio. Dobijao je nekakve cetvorke, sto je sjajno s obzirom na strogocu ocenjivanja. Cele godine je bio medju boljim ucenicima. Petice su kod Branke bile retkost.
Cele godine je Petko dobijao keceve. Vise je voleo fudbal i decje igre u parku nego domace zadatke. Zato je stalno dobijao jedinice. Nikada domaci, nikada procitana lekcija.
Moj sin je vredno radio, i kada bi pitao zasto ne moze u park kao Petko, odgovarao sam da ce mu se ta zrtva isplatiti. Naporan rad je iz dana u dan davao rezultate, i razlika izmedju njegovih i Petkovih ocena bila je ogromna.
Dosao je kraj godine, moj sin je dobio vrlo zasluzen 4.38 vrlodobar uspeh. Sada ce preko raspusta da uziva u fudbalu sa Petkom.
A Petko? Uciteljica je, pokusavajuci da digne prosek svom razredu, nagradila nerad. Najlosiji ucenik u razredu bio je vrlodobar, 3.52.
Sada me sin pita zasto je cele godine ucio, a ja ne smem da ga pogledam u oci.
Znate li, mozda, vi?

 

[Corto Malteze]

ne bih da budem bezobrazan, ali mozda je Petku potrebno manje vremena da savlada gradivo
a pritom nije los ni u fudbalu

 

[Ansai ♀]

valjda, zna li on a ne mi?

i kakvo je to ucenje zrtva? ko uci predugo = uci na pogresan nacin

 

[Torrente-Bgd]

ne bih da budem bezobrazan, ali mozda je Petku potrebno manje vremena da savlada gradivo
a pritom nije los ni u fudbalu

uze mi tekst iz tastature.nemaju svi isti kapacitet. secam se kad sam ja isao u osnovnu pa bilo je dece koji su po citav dan ucili i one koji su ucili mozda pola sata dnevno a imali su priblizan uspeh.

 

[gost 10000]

šo sam voleo da boodem odličan sa 4.5........sve isplaniram.......isto kao i petko sa 3,5 vrlodobar....................misim, mnogo je gloopo biti vrlodobar sa 4.38........ako je to stvarno detetov maximoom.....jer tada kada fali ocena ona se daje na veću...i to je zaslooženo...neko se troodio...a ovako..kad uči, i to rastoora se...i foodbal ne igra, to dete i nije neki kapacitet... verovatno uči kao i onaj sa 5.0 prosekom.........pa ne precenjoojte svoje dete...bolje da se igra....

 

[mimi75]

Istina, nekome je potrebno vise, a nekome manje vremena da savlada gradivo. Ali covek lepo kaze, da je doticni decak dobijao jedinice, da nije pisao domace zadatke itd. Dakle, ne radi se o tome!
Razumem u potpunosti. I ja se pitam, kako to da imamo toliko odlicnih djaka? Da li se tu radi o izvlacenju proseka razreda i poklanjanju ocena? Verovatno! E, tu nastaje problem, jer roditelj vise ne zna kakav stav da zauzme prema svom detetu. Nije lepo da dete koje je vredno radilo cele skolske godine na kraju ima isti uspeh kao dete koje za skolu nije marilo. Cista nepravda!!!!

 

[Ansai ♀]

tsk...dobijalo je jedinice.....koliko? iz kojih predmeta?
prosjek je podjeljen zbir svih, a dobar uspjeh je sredina

i koliko je uopce citanja lekcija potrebno u osnovnoj da bi se nesto znalo?
dovoljno je biti na casu

vise bih se zabrinula za djete kojem otac ne da da ide u park kao sva normalna djeca....nego ga zatvara sa knjigom i naziva to zrtvom

 

[eve.best]

Koliko sam razumela Petko nije "na brzaka" savladao gradivo, zato sto je takav "kapacitet", kako neki kazu, vec su mu ocene poklonjene, da bi uciteljica nahranila svoj ego i stvorila laznu sliku svoje uspesnosti kao predavaca ciji djaci savrseno razumeju njena predavanja i samim tim lako i brzo uce. A to je, "naravno", njen uspeh

Nazalost, vecina nas je u detinjstvu ili ranoj mladosti imala priliku da na svojoj kozi oseti nepravdu i situacije u kojima oni koji vredno rade ne bivaju adekvatno nagradjeni a oni drugi, nekako, skoro uvek bolje prolaze u zivotu. I sada kada smo odrasli znamo da je to prosto, nazalost, sasvim uobicajeno. Mozda sto se pre "sudarimo" sa ovakvom i slicnim istinama i naucimo te ne uvek lake zivotne lekcije, to ce nam biti lakse. Sto neko rece, zivot nije fer, ne dobijaju bitke uvek najbolji i ljubav ne pobedjuje sve. Pesimisticki? Mozda.

Ipak, nije uvek tako. I zbog tih retkih situacija kada pravda dobija ulogu pozitivca u predstavi zvanoj zivot, treba biti dosledan sebi, dati najbolje od sebe, samim tim delovati u skladu sa svojom savescu. U ovom slucaju, objasniti detetu da ne gleda druge, one koji ne uce ili imaju vezu ili protekciju kod uciteljice, pa ce bez obzira na trud biti nagradjeni, objasniti da ce im se to kasnije "obiti" o glavu kada bez ikakvog znaja treba da polazu prijemni za srednju skolu. Recimo... Sta onda? Maleni ne treba da brine (znam da je frustrirajuce, pa svakodnevno se susrecemo sa nepravdom), treba da bude ponosan sto je ispunio svoje zadatke kao djaka, ucio, naucio, poseduje znanje, i to mu niko ne moze oduzeti. Sada ce sa pravom, opusteno i sa velikim zadovoljstvom uzivati u svom raspustu.

A sledece godine, opet ispocetka. Kao i mi odrasli, uostalom. Kada se pojavi sledeca velika prepreka zvana prijemni ispit za srednju skolu, vas sin ce je mnogo lakse savladati, jer poseduje znanje, a decak koji nije ucio i kome su ocene poklonjenje imace velikih problema. Tako da, ipak, kad tad sve nekako dodje na svoje mesto. Morate mu objasniti da ga takva situacija (nepravda) ne demoralise i da ne treba da se uporedjuje sa drugima, narocito ne sa losijima od sebe. Mora da zna da uci zbog sebe i svoje buducnosti, a i uciteljice su promenljiva kategorija. Ovak postupak mnogo govori o njenoj licnosti.


p.s. Sad videh da je sporan odlazak u park, odnosno zabrana detetu da se igra i ima slobodno vreme. Nadam se da to nije vas slucaj? Ili nisam najbolje razumela ceo post. U svakom slucaju, koliko je vazna disciplina i odredjeno vreme za ucenje, toliko je detetu potrebno vremena i za druga interesovanja, igru i druzenje sa drugarima. Zar ne?

 

[bambi83]

Hm, slicno pitanje i mene muci Moja drugarica je upisala fax godinu dana pre mene... ja vredno ucila, a ona polagala sve ispite na bubicu (bukvalno sve). Ja nedavno diplomirala, a njoj ostao jos jedan ispit Sad kad saberem moj i njen prosek, njen je daleko veci od mog Pa se prosto pitam ko je tu lud??? Znam ja da sam ucila zbog sebe, a ne zbog nekog drugog ili zbog ocene, ali ljudski je da se u tim situacijama osetite u najmanju ruku izigranim No, dobro... tako je i tako ce i biti, a ja se vise i ne opterecujem time jer je krajnji cilj bio znanje i diploma, a to sami dobila
Ja sam to sama shvatila, ali problem je objasniti detetu koliko nepravdi ima i sa koliko ce se tek susresti...Sve je to zivot

 

[mirabel]

Mislim, sve to ne mora da izgleda tako...znam mnoge koji su ceo zivot naporno ucili, bili vukovci i stizali da se bave muzikom, sportom...Ja sam bila od onih kampanjaca, ko Petko.

U svakom slucaju, ucenje je investicija u sebe, e sad u IV osnovne takva investicija ne bi smela u potpunosti da preovlada nad igrom. Umal' se rasplakah na "Tata, a zasto on moze da se igra a ja moram da ucim...".

Uspeh na kraju IV osnovne nije merilo u smislu uspeha u zivotu. Objasnjenje za sta sluzi znanje bi bilo odlicno, ukoliko dete tog uzrasta moze da ga na pravi nacin shvati. I ne mogu da se otmem utisku da malo preterujes cekajuci rasust da dozvolis tvom sinu da se igra.

Izvini ako sam pogresila.

 

[eve.best]

Hm, slicno pitanje i mene muci Moja drugarica je upisala fax godinu dana pre mene... ja vredno ucila, a ona polagala sve ispite na bubicu (bukvalno sve). Ja nedavno diplomirala, a njoj ostao jos jedan ispit Sad kad saberem moj i njen prosek, njen je daleko veci od mog Pa se prosto pitam ko je tu lud??? Znam ja da sam ucila zbog sebe, a ne zbog nekog drugog ili zbog ocene, ali ljudski je da se u tim situacijama osetite u najmanju ruku izigranim No, dobro... tako je i tako ce i biti, a ja se vise i ne opterecujem time jer je krajnji cilj bio znanje i diploma, a to sami dobila

Cestitam!

 

[taote]

Juce su cetvrtaci dobili djacke knjizice.
Cele godine je moj sin vredno ucio. Dobijao je nekakve cetvorke, sto je sjajno s obzirom na strogocu ocenjivanja. Cele godine je bio medju boljim ucenicima. Petice su kod Branke bile retkost.
Cele godine je Petko dobijao keceve. Vise je voleo fudbal i decje igre u parku nego domace zadatke. Zato je stalno dobijao jedinice. Nikada domaci, nikada procitana lekcija.
Moj sin je vredno radio, i kada bi pitao zasto ne moze u park kao Petko, odgovarao sam da ce mu se ta zrtva isplatiti. Naporan rad je iz dana u dan davao rezultate, i razlika izmedju njegovih i Petkovih ocena bila je ogromna.
Dosao je kraj godine, moj sin je dobio vrlo zasluzen 4.38 vrlodobar uspeh. Sada ce preko raspusta da uziva u fudbalu sa Petkom.
A Petko? Uciteljica je, pokusavajuci da digne prosek svom razredu, nagradila nerad. Najlosiji ucenik u razredu bio je vrlodobar, 3.52.
Sada me sin pita zasto je cele godine ucio, a ja ne smem da ga pogledam u oci.
Znate li, mozda, vi?

Pogledajte u oči svog sina, i recite mu ono što i nama.
Dovoljno je odrastao da i sam primeti da je to nepravedno, i da nešto nije u redu, pa je bolje da mu objasnite da se u školu mora ići, da treba da uči zbog sebe, (i proseka), kako bi mogao u životu da se opredeli za zanimanje koje ga bude interesovalo, a ne da upisuje školu u koju ga prime, pa da celog života radi posao koji ne voli.
Za učiteljicu mu kažite da je uradila pogrešnu stvar, (i da se nastavno osoblje ipak mora slušati, imalo autoriteta, ili nemalo). I objasnite mu da nisu svi takvi, da Petko ostaje i dalje neznalica, što ne može popraviti nikakva ocena na papiru, kad počne da radi u životu.
A treba da zna i da će raznih nepravdi biti tokom života, da nisu svi ljudi dobri i bezgrešni, pa on treba da nauči da sa takvim stvarima izađe na kraj. Ne treba da uči ni zbog vas, ni zbog učiteljice, ni zbog ocena, već da ne ostane neuk, pa da može svako da manipuliše sa njim kako hoće. Moj sin je to razumeo u trećem razredu. Samo je slušao i ćutao, pomalo je izgledao kao da ga smaram, ali sledeće godine je bio bolji učenik, i više nikada nismo morali da ga opominjemo da uči. Ponekad ga podsetimo da počne na vreme, da ne bi došao u vremenski tesnac, i to je sve.
Molim vas da mi verujete. Vi bolje poznajete vašeg sina, pa ćete prema tome i prilagoditi razgovor, ali ovo je suština, i što pre shvati, bolje za njega.
Nekad nije loše skrenuti pažnju i prosvetnim organima na takve pojave.

 

[Jovanca Micic]

I da imate sve dvojke iz predmeta koji se uče (sroski, matematuka, strani jezik, priroda i društvo..) sa peticama iz predmeta gde se traži veština (likovno, muzičko, fizičko...) lepo se izvlači prosek. U višim razredima u prosek dolaze još i izborni sport, tehničko i još ponešto pa oni što su jedva dovoljni budu dobri.
Tužan način da se dete navikne na nepravdu, ali razgovor sa detetom mora da se obavi.

 

[Nevenaa]

I, u cemu je tacno problem? Petko ima 3.51, a Vas sin 4.38...razlika je velika...ucio je za 4.38, ucio je da bi znao mnoge stvari koje su mu neophodne, nije ucio da bi bio bolji od Petka Zbog cega Vi, kao odrasla osoba shvatate toliko ozbiljno ocene u 4. razredu osnovne skole? Te ocene sluze kao motivacija detetu da uci...on je ucio da bi dobijao 4, a ne keceve...a svakako da i onaj koji je dobijao keceve nece imati jedinicu na kraju....i to je nebitno....nikada necu razumeti roditelje koji se opterecuju ocenama kod klinaca...ustvari, nikada necu razumeti one koji se opterecuju tudjim ocenama...
Ja sam uvek imala 5 iz informatike u srednjoj skoli i jedna sam od troje ucenika koji su tu 5 zasluzili, bila sam najbolja u tome(iako su mi ostale ocene bile prosecne ili lose)...ali profesor je skroz super lik, i na kraju je davao dobre ocene svima, 5 su imali i mnogi ljudi koji tu informatiku znaju jedva za 3...pa? Jel to trebalo meni da smeta? Ja imam 5, i moju peticu ne ugrozava ni jos 20 ne zasluzenih...
S druge strane iz francuskog sam takodje imala 5, ali sam sve cetiri godine sve pismene radila na bubicu...i ja sad ne znam ni rec francuskog, a oni sto su imali zasluzene petice pa su im petice nas 4 koje smo to uvek radile na bubicu smetale, sada znaju francuski, neki ga i upisuju na fax-u...
Cilj je znanje, a ne takmicenje...to neki ljudi ne shvataju, pa se opterecuju tudjim ocenama...to i mnogi profesori ne shvataju, pa u srednjoj skoli u glavnom ucenici koji na kraju imaju dvojke znaju gradivo mnogo , ali mnogo bolje od onih sa konstantnim peticama....jer eto, oni su ucili redovno(ali su pitani samo par lekcija, i dobili 5), a ovi drugi su vukli 1 cele godine, pa kad su na kraju morali da nauce SVE za 2, receno im je da ne moze vise, jer, ne bi bilo fer prema onima sto su odgovarali na vreme ....a znanje macku o rep

 

[Iwan91]

treba da mui objasnis da poenta nije u oceni kao oceni..nego u onome sto znas..jer tebi sutra za lebac ne treba pet iz mate nego znanje iz mate....

 

[Torrente-Bgd]

tsk...dobijalo je jedinice.....koliko? iz kojih predmeta?
prosjek je podjeljen zbir svih, a dobar uspjeh je sredina

i koliko je uopce citanja lekcija potrebno u osnovnoj da bi se nesto znalo?
dovoljno je biti na casu

vise bih se zabrinula za djete kojem otac ne da da ide u park kao sva normalna djeca....nego ga zatvara sa knjigom i naziva to zrtvom

Ovo je maximalno tacno. Pogotovo ova danasnja osnovna skola kakva je. Knjige su im ko slikovnice.Znaci ako dete pazi na casu dovoljno mu je kuci samo da procita jednom lekciju i to je to.

 

[Gost 131338]

Vi nemojte svoje dete vaspitavati preko Petka onda. Ako smatrate da ne reba da igra fudbal kad treba da uci, onda tako i recite. A ne Petko igra fudbal i ne uci, pa ce biti propalitet.

 

[TUTU]

@Torrente-Bgd: Znaci ako dete pazi na casu dovoljno mu je kuci samo da procita jednom lekciju i to je to.
Bojim se da nemate dobar uvid u obim gradiva. Paziti na casu cesto nije moguce zbog galame i pokusaja nastavnika bez autoriteta da smiri decu.
Znanje jeste korisno, ali je frustrirajuce kada se, posle zavrsetka skole, zaposlite, a neko ocigledno losiji bude vas sef. Ovde je rec o negativnoj selekciji koju sprovodi skola.
Ako deci, dok su mala, iskrivimo sistem vrednosti, bojim se da ce kad porastu biti zbunjena vise i od nas. A gde ima zbunjenih ima i ludih, pa vi vidite.
Ako deca prerano shvate da zivot nije pravedan, pocece da koriste laktove, kasnije djonove, belo, nozeve, pistolje, carinske deklaracije... ranije ce odrasti, ali ce biti dovoljno mladi da osnuju bandu ili zapocnu svoj rat. Ambicija stvorena na ovaj nacin vodi u propast.
Suprotno, ako dovoljan broj dece prihvati iluziju pravde, borice se tokom zivota da ostvare taj ideal. Tako moze nastati zdravo drustvo.
Nagradjivanje nerada i kaznjavanje rada se u komunizmu zvalo uravnilovka. Svi smo morali da budemo jednaki, iako to stvarno nije slucaj. Zato su nam i oblacili kecelje u skoli, da bi bili isti.
Nismo isti. Postoje bolji.

 

[gost 10000]

tore....sad barabar sve uče sa decom......pazi ne matiš i fiziku.........istoriju uče sa decom........prvo im pročitaju lekciju......pa onda ispričaju deci...pa onda deca pročitaju....pa onda ponove....e koonem ti se....to sam čuo od ljoodi koji rade na faxu.....sve uče sa decom...geografiju...sve, sve........ žasu...tako da je ovde petkova mama mnogo bolje prošla... ( :

 

[Ansai ♀]

@Torrente-Bgd: Znaci ako dete pazi na casu dovoljno mu je kuci samo da procita jednom lekciju i to je to.
Bojim se da nemate dobar uvid u obim gradiva. Paziti na casu cesto nije moguce zbog galame i pokusaja nastavnika bez autoriteta da smiri decu.
Znanje jeste korisno, ali je frustrirajuce kada se, posle zavrsetka skole, zaposlite, a neko ocigledno losiji bude vas sef. Ovde je rec o negativnoj selekciji koju sprovodi skola.
Ako deci, dok su mala, iskrivimo sistem vrednosti, bojim se da ce kad porastu biti zbunjena vise i od nas. A gde ima zbunjenih ima i ludih, pa vi vidite.
Ako deca prerano shvate da zivot nije pravedan, pocece da koriste laktove, kasnije djonove, belo, nozeve, pistolje, carinske deklaracije... ranije ce odrasti, ali ce biti dovoljno mladi da osnuju bandu ili zapocnu svoj rat. Ambicija stvorena na ovaj nacin vodi u propast.
Suprotno, ako dovoljan broj dece prihvati iluziju pravde, borice se tokom zivota da ostvare taj ideal. Tako moze nastati zdravo drustvo.
Nagradjivanje nerada i kaznjavanje rada se u komunizmu zvalo uravnilovka. Svi smo morali da budemo jednaki, iako to stvarno nije slucaj. Zato su nam i oblacili kecelje u skoli, da bi bili isti.
Nismo isti. Postoje bolji.

cek, jel ovo tema o ocjenama tvog djeteta ili o tvojoj filozofiji?
posto,
ako cemo o drustvu, smislu zivota, dobrim starim vremenima i pravdi,
treba da otvoris novu

a, da, dovoljno je jednom procitati lekciju i ponoviti sve pred test
cak i u moje vrijeme a ne sada

galamu i autoritet kao opravdanje za nepracenje casa okaci macku o rep
a kako ce i da pazi ako drugove jedino vidja u skoli
i ima visak energije zbog neigranja
a pod stresom je zbog stalnog poredjenja sa nekim drugim i izostankom uspjeha uprkos dugom ucenju
gadno je to po koncentraciju, dragi roditelju

 

[Abell]

Učiteljici svaka cast,a Vi se zapitajte zasto se zalite.Ako je Vas sin dobijao nekakve četvorke na sta se onda zalite?
U tim godinama dete učite da se žrtvuje umesto da na vreme i valjano ispunjava obaveze pa da mu ostane vramena i za igru.
Svestan je on da će sa Petkom ici još dugo u razred i da je svaka naredna godina gora od predhodne pa da li to znaci da ce morati da se zrtvuje sve vise i vise da bi mu se u srednjoj skoli pojavili i Petko I Petkana i tako ceo život...

 

[*misutka*]

Juce su cetvrtaci dobili djacke knjizice.
Cele godine je moj sin vredno ucio. Dobijao je nekakve cetvorke, sto je sjajno s obzirom na strogocu ocenjivanja. Cele godine je bio medju boljim ucenicima. Petice su kod Branke bile retkost.
Cele godine je Petko dobijao keceve. Vise je voleo fudbal i decje igre u parku nego domace zadatke. Zato je stalno dobijao jedinice. Nikada domaci, nikada procitana lekcija.
Moj sin je vredno radio, i kada bi pitao zasto ne moze u park kao Petko, odgovarao sam da ce mu se ta zrtva isplatiti. Naporan rad je iz dana u dan davao rezultate, i razlika izmedju njegovih i Petkovih ocena bila je ogromna.
Dosao je kraj godine, moj sin je dobio vrlo zasluzen 4.38 vrlodobar uspeh. Sada ce preko raspusta da uziva u fudbalu sa Petkom.
A Petko? Uciteljica je, pokusavajuci da digne prosek svom razredu, nagradila nerad. Najlosiji ucenik u razredu bio je vrlodobar, 3.52.
Sada me sin pita zasto je cele godine ucio, a ja ne smem da ga pogledam u oci.
Znate li, mozda, vi?

Bolje da si ga pustio u park da se igra sa Petkom, i da ima prosrk 3,0 nego što maltretiraš dete...pa da je bar imao 5,0 pa i 'ajde...ovako ... za 20 god. će odavno zaboraviti da l' je imao 3 ili 5 iz nekog predmeta, a sigurno će zapamtiti da je detinjstvo proveo tako kako provodi....glupost...

 

[*misutka*]

...ma da...sad ne može da se završi ni prvi osnovne bez 5 privatnih profesora minimum.....bull....

 

[Torrente-Bgd]

@Torrente-Bgd: Znaci ako dete pazi na casu dovoljno mu je kuci samo da procita jednom lekciju i to je to.
Bojim se da nemate dobar uvid u obim gradiva. Paziti na casu cesto nije moguce zbog galame i pokusaja nastavnika bez autoriteta da smiri decu.
Znanje jeste korisno, ali je frustrirajuce kada se, posle zavrsetka skole, zaposlite, a neko ocigledno losiji bude vas sef. Ovde je rec o negativnoj selekciji koju sprovodi skola.
Ako deci, dok su mala, iskrivimo sistem vrednosti, bojim se da ce kad porastu biti zbunjena vise i od nas. A gde ima zbunjenih ima i ludih, pa vi vidite.
Ako deca prerano shvate da zivot nije pravedan, pocece da koriste laktove, kasnije djonove, belo, nozeve, pistolje, carinske deklaracije... ranije ce odrasti, ali ce biti dovoljno mladi da osnuju bandu ili zapocnu svoj rat. Ambicija stvorena na ovaj nacin vodi u propast.
Suprotno, ako dovoljan broj dece prihvati iluziju pravde, borice se tokom zivota da ostvare taj ideal. Tako moze nastati zdravo drustvo.
Nagradjivanje nerada i kaznjavanje rada se u komunizmu zvalo uravnilovka. Svi smo morali da budemo jednaki, iako to stvarno nije slucaj. Zato su nam i oblacili kecelje u skoli, da bi bili isti.
Nismo isti. Postoje bolji.

Upoznat sam vrlo dobro u obim gradiva u osnovnim skolama.
To kada zavrsis skole pa se zaposlis pa ti je neki retard sef to decu uzrasta osnovne skole ne zanima i ne interesuje.Oni o tome ne razmisljaju.
Kod nas ti je odavno a narocito danas bitno samo da imas dobru vezu ili debelu srecu.Ako nemas nista od ta dva dzaba ti da si i Nikola Tesla.

 

[onaona]

Gospodine TUTU,
pazljivo sam procitala vas post jer sam ja kao roditelj (sada odraslog coveka, a i kao neko ko skoluje jos jednog decaka) bila stroga kada je ucenje u pitanju.

Cilj ucenja u osnovnoj skoli je prvenstveno da dete stekne radne navike, kao i disciplinu pri ucenju, sto kod vaseg sina ocito lepo ide!

Kada se jednom steknu te navike, kasnije, u srednjoj skoli ili na fakulettu, necete imati problem sa ucenjem kod detetom, ima samo da se "proseta" kroz fakultet pa da dobije diplomu - jer mu je ta klica usadjena upravo kada je trebalo, a to je bas u osnovnoj skoli!

Ali i kod nas dolazi vreme da nije dovoljno da dete ima diplomu vec je potrebno da pokaze i znanje!
Tako da bi mom sinu dzaba bi bilo to sto ima izuzetno visok prosek na fakuletu, da nije imao i znanje - a radi u inostranstvu u jednoj jakoj firmi koja zna dobro da naplati to znanje!
Ima onih koji imaju diplome, ali ne i znanje - takvi prosto ne prolaze jer se vise nije dovoljno samo zaposliti i biti miran do penzije - sada postoje i otkazi!.

Tako da to morate gledati malo sire: vas sin ce uvek imati radne navike, a Petko nece imati uvek neku Branku uz sebe, verujte da je ako!

Tek tada cete videti da zaista nismo svi isti.... vas sin je svakao bolji od Petka, bar sto se ucenja tice.

A kako cete to objasniti svome detetu, ne znam... ja sam uvek isla na istinu!
pozdrav i nastavite sa detetom u tom pravcu, ispravan je!