Da je tačno rešenje matematičkog zadatka?

[Skafander]

8 - 10 + 2 = 0

Moje rešenje:

To ti je kao kad imaš autobus u kom se nalazi 8 osoba i na prvoj stanici izađe njih 10. To znači da moraju da uđu još dvojica, da bi autobus bio prazan.

Da li je tačno?

Ili kroz drugo pitanje:
Ako je u autobusu bilo 8 osoba. Na prvoj stanici izadje 10. Koliko još treba da uđe ljudi da bi autobus bio prazan?

 

[pertowic]

a vozac?

 

[Стари пароброд]

8 - 10 + 2 = 0

Moje rešenje:

To ti je kao kad imaš autobus u kom se nalazi 8 osoba i na prvoj stanici izađe njih 10. To znači da moraju da uđu još dvojica, da bi autobus bio prazan.

Da li je tačno?

Гледај то овако:
имаш аутобус у коме се налази 8 особа, на другој станици уђе још 2, и на првој изађе свих 10

 

[Skafander]

a vozac?

Nisam rekao putnika nego osoba. Ha ha
Možda je autobus bez vozača. Hehe

 

[Elle]

8 - 10 + 2 = 0

Moje rešenje:

To ti je kao kad imaš autobus u kom se nalazi 8 osoba i na prvoj stanici izađe njih 10. To znači da moraju da uđu još dvojica, da bi autobus bio prazan.

Da li je tačno?

Ili kroz drugo pitanje:
Ako je u autobusu bilo 8 osoba. Na prvoj stanici izadje 10. Koliko još treba da uđe ljudi da bi autobus bio prazan?

A koje alternativno rešenje još postoji?

 

[Skafander]

Гледај то овако:
имаш аутобус у коме се налази 8 особа, на другој станици уђе још 2, и на првој изађе свих 10

Ali to je logično, samo unatraške, ako je obrnuto onda na prvoj uđe 10, na drugoj izađe 2 i ostane 8.

 

[SajaBg]

Računica je tačna, ali primer nije. Iz autobusa ne može da izađe 10 ljudi ako ih ima 8. Negativni brojevi su apstrakcija, ne realan fizički događaj.

 

[Eru]

Najbolji način da se radi sa negativnim brojevima je da se koristi ideja novca.

Imam 8 eura. Tražiš mi 10 eura na zajam. Ja ti dam ovih mojih osam i ostajem ti dužan još 2 (što je dakle -2 ). Onda ti posle dam tih 2 eura (to je ovo +2) i dao sam ti tačno 10 eura na zajam.

Valjda sam lepo objasnio

 

[Skafander]

Računica je tačna, ali primer nije. Iz autobusa ne može da izađe 10 ljudi ako ih ima 8. Negativni brojevi su apstrakcija, ne realan fizički događaj.

Ali ako Ojlerov identitet iz mog avatara objašnjava postojanje koje je satkano od inverzione frekvencije, kako onda u fizici nije moguće kao u matematici? Jer eip = - 1 i kad se doda nužan plus, dobija se stvarnost, postojanje, svemir...
Jer da nema matematike, ne bi postojala ni fizika.

 

[SajaBg]

Ali ako Ojlerov identitet iz mog avatara objašnjava postojanje koje je satkano od inverzione frekvencije, kako onda u fizici nije moguće kao u matematici? Jer eip = - 1 i kad se doda nužan plus, dobija se stvarnost, postojanje, svemir...
Jer da nema matematike, ne bi postojala ni fizika.

Matematika dopušta apstrakcije bez ograničenja. Fizika ne. Zato ne postoji autobus sa −2 putnika, kao što ne postoji ni svemir nastao iz jednačine bez fizičkog procesa.

 

[skura58]

"To ti je kao kad imaš autobus u kom se nalazi 8 osoba i na prvoj stanici izađe njih 10".
Godina je tek počela,a već imamo kandidata za najgluplju temu godine

Ima ih 8 a izadje ih 10

 

[sanjalasamnesto]

Dve se trudnice porodile u busu do sledece stanice, sta je tu nemoguce

 

[Skafander]

Eip + 1 = 0 je isto što i (8-10) + 2 = 0 ili tačnije (9-10) + 1 = 0, tako nastaje Univerzum. Prvo matematika pa fizika.
9-10 = prostor + 1(vreme) = energija = materija = sve i ništa = kompletno.

 

[Elle]

Eip + 1 = 0 je isto što i (8-10) + 2 = 0 ili tačnije (9-10) + 1 = 0, tako nastaje Univerzum. Prvo matematika pa fizika.
9-10 = prostor + 1(vreme) = energija = materija = sve i ništa = kompletno.

 

[jmrakovic]

Ali ako Ojlerov identitet iz mog avatara objašnjava postojanje koje je satkano od inverzione frekvencije, kako onda u fizici nije moguće kao u matematici? Jer eip = - 1 i kad se doda nužan plus, dobija se stvarnost, postojanje, svemir...
Jer da nema matematike, ne bi postojala ni fizika.

Odakle ti to da u fizici nisu mogući negativni brojevi?

Samo jedan od bezbroj primera: kreni od tačke A ka tački B, predji 8 m, potom se vrati 10 m u suprotnom smeru, pa se opet okreni ka B i predji još 2 m. Dokle si stigao na putu od A do B?

Problem je što si jednakost koja barata celim brojevima pokušao da primeniš na primeru iz domena prirodnih brojeva. Ne mere.

 

[Skafander]

Odakle ti to da u fizici nisu mogući negativni brojevi?

Samo jedan od bezbroj primera: kreni od tačke A ka tački B, predji 8 m, potom se vrati 10 m u suprotnom smeru, pa se opet okreni ka B i predji još 2 m. Dokle si stigao na putu od A do B?

Problem je što si uzeo primer iz domena prirodnih brojeva i na njega primenio domen celih brojeva.

Ma nisam ja rekao da nisu mogući nego kolega SajaBg sa teme kaže: "Matematika dopušta apstrakcije bez ograničenja. Fizika ne."

 

[Skafander]

Odakle ti to da u fizici nisu mogući negativni brojevi?

Samo jedan od bezbroj primera: kreni od tačke A ka tački B, predji 8 m, potom se vrati 10 m u suprotnom smeru, pa se opet okreni ka B i predji još 2 m. Dokle si stigao na putu od A do B?

Problem je što si uzeo primer iz domena prirodnih brojeva i na njega primenio domen celih brojeva.

Svemir i sve u svemiru isto tako osciluje kroz inverziju, krene plusem napred pa se vrati u minus odnosno inverziju kao repetiranje kod pištolja, ali kao feder mora da se vrati u plus, i tako svemir "eksplodira" i nastaje postojanje. I onda sve osciluje, vibrira, stvara frekvenciju sa inverzijom, beskonačno napred, nazad, pali, gasi, kao struja, talasi, atomi...sve živo...

 

[pura moca]

Fizika ne

priča se da da

 

[Skafander]

priča se da da

Pa da je NE, onda niko od nas ne bi postojao. Koliko ja znam....

 

[Skafander]

---

Metafora autobusa za nastanak postojanja (balans).


Zamisli autobus kao model svemira, a putnike kao stanja / procese, ne kao bukvalne ljude.

• U autobusu je 9 putnika.
• Na stanici izađe 10 osoba. - uključujući vozača.

• 
  
  • Autobus fizički ne može da postoji bez vozača, pa se vozač vraća nazad.
• Na kraju:
  • vozač je prisutan (struktura postoji).
  • putnika nema → autobus je „prazan“.

Rezultat: 0 putnika, ali autobus i dalje postoji.

---

Šta ovo znači u prenesenom smislu.

• Ne postoji „minus putnik“ kao fizičko telo.
• Minus označava proces koji je jači od početnog stanja.
• Povratak vozača je nužan uslov postojanja sistema.

Drugim rečima:

• ne nastaje ništa iz „ničega“.
• već iz balansa realnih procesa.
• gde se višak i manjak poništavaju, ali struktura ostaje.

---

Analogija sa matematikom i fizikom.


Matematika kaže:

+1 - 1 = 0

Fizika to čita kao:

• stanje + isto stanje u suprotnom smeru/fazi.
• → poništenje rezultata, ne poništenje sistema.

Autobus nije nestao.
Nestali su putnici.

---

Poenta metafore.


Postojanje svemira ne mora da znači „nešto umesto ničega“,
nego može da znači:

dinamičku nulu – stanje u kome se procesi poništavaju,
ali nosilac postojanja ostaje.

---

 

[jmrakovic]

Svemir i sve u svemiru isto tako osciluje kroz inverziju, krene plusem napred pa se vrati u minus odnosno inverziju kao repetiranje kod pištolja, ali kao feder mora da se vrati u plus, i tako svemir "eksplodira" i nastaje postojanje. I onda sve osciluje, vibrira, stvara frekvenciju sa inverzijom, beskonačno napred, nazad, pali, gasi, kao struja, talasi, atomi...sve živo...

Čim vidim priču o frekvencijama, nakostreše mi se receptori za pseudonauku. Oprezno.

Oscilacije i talasi jesu fundamentalni u u fizici (npr. često ćemo ih videti u kvantnoj mehanici), ali se u pseudonaučnim koještarijama trpaju u sve i svašta, obično bez mnogo smisla (dobar primer je besmislica - prevara, ako ćemo bez uvijanja - poznata kao kvantna medicina).

Ovde si npr. kao "činjenicu" naveo nešto što liči na hipotetičku ideju o cikličnim svemirima, koja u ovom trenutku ničim nije dokazana. Standardni Lambda-CDM model recimo ne sadrži to.

 

[Belgradeboy]

Jel se plaća karta?

 

[Skafander]

Jel se plaća karta?

Vozač ne traži da se plati, ali su putnici izmislili neko plaćanje između sebe i ko će da stoji, ko će gde da sedi...a svi ulaze i izlaze podjednako na isti način. Za vozača su svi ravnopravni.

 

[Belgradeboy]

Vozač ne traži da se plati, ali su putnici izmislili neko plaćanje između sebe i ko će da stoji, ko će gde da sedi...a svi ulaze i izlaze podjednako na isti način. Za vozača su svi ravnopravni.

 

[Banovic Strahinja]

8 - 10 + 2 = 0

Moje rešenje:

To ti je kao kad imaš autobus u kom se nalazi 8 osoba i na prvoj stanici izađe njih 10. To znači da moraju da uđu još dvojica, da bi autobus bio prazan.

Da li je tačno?

Ili kroz drugo pitanje:
Ako je u autobusu bilo 8 osoba. Na prvoj stanici izadje 10. Koliko još treba da uđe ljudi da bi autobus bio prazan?

Cesto me filozofi znaju iznervirati sa svojih milion potpitanja i onim sto nazivam “busenjem rupa”
No- u ovom slucaju njihov pristup je ispravan:
Sta tacno se podrazumeva pod “osoba”?
Da li se i mrtvi smatraju za “osobama”- tj kako mozemo znati da vozac nije izvrsio genocid?

Ako je u pocetnoj tacki bilo 8 osoba, a na prvoj stanici izaslo 10 osoba- ocigledno da je bilo transfera izmedju dve tacke?
Koliko je od originalnih 8 osoba zapravo izaslo na prvoj stanici- mozda su svi zamenjeni izmedju dve tacke?