Ево мог искуства са предметном школом:
Пoштовани,
желим да кажем неколико речи поводом одржаног демо часа. Ваша гимназија, како је директорка нагласила више пута "Савремена гимназија" можда носи тај назив само по савременој технологији коју користите. У једној Савременој гимназији требало би на првом месту да се покаже професионалност и колегијалност, Сматрам да није у реду прекидати колегу за време часа и минирати његов рад, нарочито пред ученицима.
Директорка школе је замолила ученике да сарађују, да би сама у старту била врло непријатна због тога што сам хтела да представим асоцијацију, користећи белу таблу. Парафразирам директорку: "Како сте могли да замислите да пишете по белој табли у Савременој гимназији, кад је то застарела техника, и како Вам то пада на памет?" Асоцијацију коју сам замислила, нисам ни представила, него сам одмах по налогу директорке сама рекла решење и самим тим уништила концепцију часа и изгубила мотивацију, коју саам, признајем, изнела до краја часа. Директорка једне савремене школе, како Ви за себе истичете "најбоље приватне школе у граду" требало би да даје пример својим ученицима, а не да омаловажава колегиницу, која је по њеним речима дошла неприпремљена. Ја сам заиста желела да испоштујем пре свега ученике, а затим и директорку и школског педагога, и остала сам на часу до краја. Све коментаре, требало је директорка да остави након часа, а не за време часа, што је заиста , понављам непрофесионално и неколегијално, а најмање педагошки. Затим, ученици нису ни рекли своје мишљење на крају часа, нити им је указана прилика. Док је директорка давала своје савете, ученици су се смејали, и сматрам да је аутоматски таквим својим ставом показала ученицима да нисам вредна њихове пажње. Затим, за тему коју сам добила, сматрам да нисам добила одговарајући узраст. Директорка је њихово неучествовање оправдала тиме што они немају ширину и културу потребну за такву тематику часа. Додала бих у прилог томе, да им се таквим начином рада то и онемогућава. На часу српског језика и књижевности треба да се негује жива реч, а не да се само посредством технологије долази до закључака. Ви сте, путем електронсаке поште након мог разговора за посао нагласили да сам "део педагошке елите", а оно што сам ја на Вашем "демо"часу имала прилике да видим и доживим, далеко је од педагошког поступања, наравно од стране Ваше школе.
Пoштовани,
желим да кажем неколико речи поводом одржаног демо часа. Ваша гимназија, како је директорка нагласила више пута "Савремена гимназија" можда носи тај назив само по савременој технологији коју користите. У једној Савременој гимназији требало би на првом месту да се покаже професионалност и колегијалност, Сматрам да није у реду прекидати колегу за време часа и минирати његов рад, нарочито пред ученицима.
Директорка школе је замолила ученике да сарађују, да би сама у старту била врло непријатна због тога што сам хтела да представим асоцијацију, користећи белу таблу. Парафразирам директорку: "Како сте могли да замислите да пишете по белој табли у Савременој гимназији, кад је то застарела техника, и како Вам то пада на памет?" Асоцијацију коју сам замислила, нисам ни представила, него сам одмах по налогу директорке сама рекла решење и самим тим уништила концепцију часа и изгубила мотивацију, коју саам, признајем, изнела до краја часа. Директорка једне савремене школе, како Ви за себе истичете "најбоље приватне школе у граду" требало би да даје пример својим ученицима, а не да омаловажава колегиницу, која је по њеним речима дошла неприпремљена. Ја сам заиста желела да испоштујем пре свега ученике, а затим и директорку и школског педагога, и остала сам на часу до краја. Све коментаре, требало је директорка да остави након часа, а не за време часа, што је заиста , понављам непрофесионално и неколегијално, а најмање педагошки. Затим, ученици нису ни рекли своје мишљење на крају часа, нити им је указана прилика. Док је директорка давала своје савете, ученици су се смејали, и сматрам да је аутоматски таквим својим ставом показала ученицима да нисам вредна њихове пажње. Затим, за тему коју сам добила, сматрам да нисам добила одговарајући узраст. Директорка је њихово неучествовање оправдала тиме што они немају ширину и културу потребну за такву тематику часа. Додала бих у прилог томе, да им се таквим начином рада то и онемогућава. На часу српског језика и књижевности треба да се негује жива реч, а не да се само посредством технологије долази до закључака. Ви сте, путем електронсаке поште након мог разговора за посао нагласили да сам "део педагошке елите", а оно што сам ја на Вашем "демо"часу имала прилике да видим и доживим, далеко је од педагошког поступања, наравно од стране Ваше школе.