Kontrolni zadatak - strogo čuvana tajna !

Kontrolni zadaci su većinski način ispitivanja i odmeravanja učeničkog znanja.
( u moje vreme to je bilo usmeno ispitivanje )

Problem je što učenik dobije da vidi svoj rad i ocenu
na sledećem času
ali ne može da ga ponese kući !

Naravno da je dečija koncentracija slaba
i naravno da ( uglavnom ) ne zapamti gde je grešio !
Tako da greške ponavlja !

Roditelj ima pravo da vidi kontrolni
na "otvorenim vratima"
ali, ali, ali !

Pa nismo na sudu,
ne sumnjam ja u ocenu,
radi se o tome da učenik uči na svojim greškama !

U tom smislu mu svakako treba dati rad ili kopiju
ili omogućiti da prepiše pitanja koja nije znao !

Ja sam otac osnovca
i ovo smatram za glavni problem metodike nastave u OŠ.

To uopšte nije problem metodike, nego samovolje učitelja.
Dosta učitelja ima upravo obrnutu praksu, nakon kontrolnog dete odnese kontrolni kući i da roditelj potpiše da ga je video.
Jednako je pogrešno verovanje da je pretežno ocenjivanje putem kontrolnog stvar metodike - to nema veze s metodikom nego s umešnošću organizovanja nastave.
Neki učitelji i dalje pretežno ocenjuju decu na osnovu aktivnosti na času, usmenih odgovora, isl.

Što se tiče učenja na greškama - upravo je metodička preporuka da se nakon svake pismene provere odradi analiza iste s učenicima, na času, kako bi uočili greške.
Ja sam praktikovala da to radimo pre nego što im ocenim radove, dakle, odmah nakon kontrolne, tako da dobar deo njih i pre dobijanja povratne informacije sam može da zaključi gde je grešio i koju ocenu može da očekuje.

Sekenenre Tao:

Kontrolni zadaci su većinski način ispitivanja i odmeravanja učeničkog znanja.
( u moje vreme to je bilo usmeno ispitivanje )

Problem je što učenik dobije da vidi svoj rad i ocenu
na sledećem času
ali ne može da ga ponese kući !

Naravno da je dečija koncentracija slaba
i naravno da ( uglavnom ) ne zapamti gde je grešio !
Tako da greške ponavlja !

Roditelj ima pravo da vidi kontrolni
na "otvorenim vratima"
ali, ali, ali !

Pa nismo na sudu,
ne sumnjam ja u ocenu,
radi se o tome da učenik uči na svojim greškama !

U tom smislu mu svakako treba dati rad ili kopiju
ili omogućiti da prepiše pitanja koja nije znao !

Ja sam otac osnovca
i ovo smatram za glavni problem metodike nastave u OŠ.

Kliknite za proširenje...

Ako je to osnovni problem onda nam skolstvo nije u problemu!

sanja*:

...
Što se tiče učenja na greškama
...

Kliknite za proširenje...

Evo daću praktičan primer.

Moj klinac je upravo završio šesti razred,
odličan je,
sve ok ... ali,

kontrolni iz srpskog jezika - četvorka !
- Šta je bilo ?
- Pa pogrešio sam na stilskim figurama !
- Koje st, figure ?
- Zaboravio sam.
- Dobro sine, nema veze, spremićemo se bolje sledeći put !

Kroz izvesno vreme,
kaže meni klinac

- E, opet imamo kontrolni sa onim pitanjima, pošto smo svi slabo uradili !
- Koja behu pitanja ?
- Nem' pojma !
- Pa kako ćemo ?
Tajac.
- Dobro, kažam, naučićemo sve !
Naučimo sve i opet četvorka !

Onda je bio još jedan kontrolni na kraju godine sa tim stilskim figurama.
Treba li da kažem da ih opet nije dobro uradio.

Ista je stvar sa kontrolnim zadacima iz matematike, fizike, geografije ...
Ma iz svih predmeta !

Iz srpskog zaključena četvorka.

Ovako sam mu rekao :

" Sine, srpski je najnebitniji predmet !
Nemoj da se nerviraš, on ti uopšte neće trebati u životu !"

Sekenenre Tao:

" Sine, srpski je najnebitniji predmet !
Nemoj da se nerviraš, on ti uopšte neće trebati u životu !"

Kliknite za proširenje...

u suštini ne treba ti ni škola da bi bio ehpert
kakav zanat pa aj u ministarstvo, neki brži kurs i sl.

Rasejani Prorok:

u suštini ne treba ti ni škola
...

Kliknite za proširenje...

Ti sad praviš sprdnju od teme,
a važna je !

I tema i školovanje !

Šta znači ne učiti na sopstvenim greškama
vidimo iz naše srpske svakodnevice !

Nažalost !

ma polomili se svi da nauce nesto : )))

Srpski jezik i knjizevnost,to je prevazidjeno. Znam ja situaciju,ucenici nisu dobro uradili test iz srpskog jezika i knjizevnosti i profesor dolazi na cas i kaze: " Katastrofa,kako cete vi sutra prijemni na fakultetu uradit?" .... mhmh

Ukoliko je sin dobio 4, to verovatno nije mnogo gresaka, dakle nije tesko zapamtiti tacne odgovore, pogotovo iz srpskog jezika. Takodje sam 90% sigurna da sin ima "pametni" telefon, je l problem pitati nastavnika za dozvolu da slika kontrolni? Ako I to padne u vodu, onda ima bar 15 minuta da zapise greske I tacne odgovore u skolsku svesku?
Ukoliko je ovo najveci problem, onda bi trebalo da se zabrinete. Mnogo teze stvari tek dolaze. Tacno je da skolstvo ima mnogo problema, ali ovo nije jedan od njih. Nijedan test ucenik ne moze da ponese sa sobom. To je slucaj i sa prijemnim ispitima i testovima za takmicenje. Takva je praksa I verovatno postoji sa razlogom.

Ja sam siguran da si ti mnogo mlada ili mnogo matora,
u svakom slučaju si u autu

Kliknite za proširenje...

Dovoljno sam stara da znam kako funkcionisu testovi raznih vrsta, bar sa tim imam dovoljno iskustva.

Dakle od države očekujem
da shvati da moj mali iako ima telefon,
iako sam mu rekao da prepiše,
iako može da zapamti,
iako odličan učenik
ništa od toga nije proradilo !
Razumeš ?

Kliknite za proširenje...

Ne razumem, kako? Normalno je da pred test treba pogledati ranije greske. Kakva je korist ako to parce papira, bilo da je kotrolni ili list iz sveske, cuci zaboravljeno medju knjigama?

glupi smo i lenji ...

Kliknite za proširenje...

Ne svi. Uostalom, kako lenji ljudi mogu biti medju najboljima? Neces da ucis, "glup" si, takve ce ti biti i ocene. Survival of the fittest; ne dobija se bas uvek sve na tacni niti je bas sve uvek lako.

Ne samo da je protivzakonito kriti kontrolne,
već je i kontraproduktivno !

Kliknite za proširenje...

Nisu sakriveni ako i ucenik i roditelj mogu da vide kontrolni zadatak. Opet ponavljam, zasto bi neko zabave radi nosio gomilu papira sa sobom? Najlakse je vratiti kontrolni. A sta ako neko nesto prepravi, precrta i dopise? U osnovnoj skoli, bar je tako bilo pre nekoliko godina, testovi se uglavnom rade obicnom olovkom, a ukoliko se i rade hemijskom onda su dozvoljena precrtavanja. Da li nastavnik moze da zapamti 30 radova (najcesce i mnogo vise)? Da li moze da bude sasvim siguran da stvarno ne postoji greska u ocenjivanju? Naravno, ovo se retko desava, ali opet, postoji razlog. Ti radovi su evidencija. Za prosvetnu inspekciju, sujetne roditelje, ozlojadjene djake ili neku cetvrtu grupu.
Opet, sta ce biti sa greskama na prijemnom i ostalim vaznim ispitima? Tu se testovi ne vracaju. Pregledate test i odete kuci, bez i jedne jedine beleske. Nakon dve godine, i dalje se secate svoje greske, posebno ako je bilo nesto glupo. Ukoliko mi ne verujete, pitajte nekog "odlicnog" srednjoskolca.
OK, mozda bi bilo produktivnije nekim ucenicima da imaju sve kontrolne zadatke ispred sebe. Ali nije to toliko strasno. Mozda neki jesu "glupi i lenji" i ne mogu da se snadju u ovakvom sistemu; ali sta ce biti kasnije kada to bude praksa koju moraju da usvoje? Kada se od njih bude ocekivalo da se snalaze? Ni mi ucenici nismo savrseni, da nema provera znanja retko ko bi ucio radi svog usavrsavanja. Ali opet, to je drugi, mnogo slozeniji problem.

Evo, sve si lepo shvatila :

_eagle_:

...
Normalno je da pred test treba pogledati ranije greske.
...

Kliknite za proširenje...

A onda se opet gubiš :

_eagle_:

...
A sta ako neko nesto prepravi, precrta i dopise?
...
Ti radovi su evidencija.
Za prosvetnu inspekciju,
sujetne roditelje,
ozlojadjene djake
...

Kliknite za proširenje...

Slušaj mila,
od vrhovnih gospodara naše Prosvete
očekujem da šire vide stvar,
da shvate šta je najvažnije !

Najvažnije je da učenici uče,
napreduju,
postanu pametniji
i korisniji društvu.

Manje je važno dokazivanje ocene,
i predupređivanje eventulne prevare
nesavesnih učenika
i njihovih pokvarenih roditelja.

Radzume ?

Sekenenre Tao:

Kontrolni zadaci su većinski način ispitivanja i odmeravanja učeničkog znanja.
( u moje vreme to je bilo usmeno ispitivanje )

Problem je što učenik dobije da vidi svoj rad i ocenu
na sledećem času
ali ne može da ga ponese kući !

Naravno da je dečija koncentracija slaba
i naravno da ( uglavnom ) ne zapamti gde je grešio !
Tako da greške ponavlja !

Roditelj ima pravo da vidi kontrolni
na "otvorenim vratima"
ali, ali, ali !

Pa nismo na sudu,
ne sumnjam ja u ocenu,
radi se o tome da učenik uči na svojim greškama !

U tom smislu mu svakako treba dati rad ili kopiju
ili omogućiti da prepiše pitanja koja nije znao !

Ja sam otac osnovca
i ovo smatram za glavni problem metodike nastave u OŠ.

Kliknite za proširenje...

Sa druge strane, dosta osnovaca danas ima mobilni telefon, a praktično svi telefoni imaju i kameru. Možda je moguće da klinac (ili neki drug/drugarica) jednostavno snimi ocenjen rad, pa posle kući na kompjuteru pogledati?


***

Prijateljski savet: Nema potrebe da udaraš ENTER posle svakih par reči koje si napisao, ovako tvoje poruke više liče na haiku poeziju nego na nešto ozbiljno. Jednostavno piši cele rečenice bez Enter-a, i, ako ima dosta teksta, udari jednom ENTER na kraju paragrafa (posle 3-5 rečenica), to je sasvim dovoljno. Forum softver će tvoje rečenice prelomiti tamo gde treba, prema širini prozora prilagođeno za svakog korisnika.

MidHealer:

...
Možda je moguće da klinac (ili neki drug/drugarica) jednostavno snimi ocenjen rad, pa posle kući na kompjuteru pogledati?
...

Kliknite za proširenje...

Elem,
kad bi to rešenje moj klinac ( i drugi sa njim ) primenio,
veruj da mu se ja ne bih ni mešao u odrastanje.

Ali ne,
on na ispravci kontrolnog radi sve drugo,
samo ne ono što treba !

Dođe kući, ja ga izgrdim što nije snimio kontrolni
ili prepisao ( to je zabranjeno !!!),
on kaže idi na "otvorena vrata" i videćeš šta te zanima.

A ja ga potsetim
da bih onda trebalo da idem na desetak "otvorenih vrata"
pošto iz skoro svih predmeta ima kontrolne !

Ne žalim se ja na dete.
Isti je kao i sva ostala deca ( možda malo bolji ili ga ja više pritiskam ?),
ja se žalim na sistem koji je neproduktivan !