Au Sibilka, ti kad ubodes sa temom, alal vera!
Sta bih menjao... ?
Ne znam odakle poceti...
1) Sve pocinje od vlasti. Vlada tj. ministarsvo prosvete mora sebi zacrtati neki plan kojim ce se rukovoditi. Osnovne ciljeve kojima tezi reforma obrazovanja. U tome se moramo ugledati na neke zemlje koje su to uradile bolje od nas i preuzeti odredjene (ne sve) ideje koje se mogu implementirati na nas sistem.
2)Vlasti dodju i prodju, ali ovaj program bi morao ostati konstanta. Od presudnog je znacaja da se prilikom izrade strategije u velikoj meri konsultuju ucenici, studenti, profesori i ostali predavaci.
3)Dalje su tu kadrovi koji bi predavali. Moraju se uspostaviti kriterijumi po kojima bi se odredjena lica zaposljavala u obrazovnim ustanovama. Tu posebno mislim na vaspitacice i vaspitace odnosno ucitelje/uciteljice koji imaju tu odgovornost da usmeravaju i vaspitaju mlade ljude u drustveno pozeljnom pravcu.
4)Sve finansijske transakcije u obrazovnim ustanovama moraju biti transparantne. Da svaki roditelj moze imati uvid tacno sta i kome placa. Moraju postojati nezavisne komisije koje bi kontrolisale povremeno trosenje tih para.
5)Sistem evaluacije predavaca. Osnivanje nekog tela koje bi se bavilo zamerkama ucenika na profesore i nacin na koji se odredjeno gradivo predaje. 2 primera: ako profesor mene uvredi ili udari ja moram znati da je moja obaveza da je to prijavim nekom i da ce taj neko problem da resi. Drugi primer uzmimo da je predavac izuzetno pristrasan, odnosno da recimo omalovazava moju veru, naciju, rasu da ja mogu apelovati da to ubuduce ne cini. Ali to sve polazi jos od onog odabira kadrova.
6)Smatram da je gradjansko vaspitanje obavezno za sve ucenike od 1 osnovne do 4. srednje. Veronauka moze biti fakultativna. Nisu svi ucenici hriscanske veroispovesti zato mislim da mora biti fakultativna. A gradjansko bi se trebalo baviti civilizacijskim vrednostima. Ucenje dece mirnom resavanju konflikata, prevencija upotrebe droge, alkohola, cigareta itd.
6')Obrazovanje za demokratiju. To mu dodje nesto kao tema u okviru gradjanskog kojom se treba opsezno baviti. Cinjenica jeste da je ova zemlja vecito bila u nekoj vrsti autoritarnog sistema i da su osnovni demokratski principi nejasni vecini stanovnistva. Zato se mora raditi sa najmladjima i objasniti im neke osnovne principe i vrednosti demokratije. Pod tim se naravno ne podrazumeva da se agituje za stranke demokratskog bloka. Nego da se uci uvazavanju tudjeg misljenja. Jer sve su stranke ovde nacelno demokratske.
7)Udzbenici. Gradivo se mora osavremeniti. Odredjene nepravde ispraviti. Demonopolizacija trzista koju drzi Zavod za udzbenike i nastavna sredstva.
8)Povecanje higijenskih uslova u nastavnim ustanovama. Rigorozna kontrola i velika ulaganja.
9)Omogucavanje ucenicima da se hrane sto je zdravije moguce, a ne kojekakvim picama, toplim sendvicima i ostalim govnnima.
10)Ozbiljnije bavljenje prakticnom nastavom. Omoguciti ucenicima da vide kako odredjene stvari funkcionisu i zasto su one bitne.
11.Ozbiljno bavljenje ekoloskom svescu ucenika.
12) Obavezno fizicko vaspitanje. Ono postoji i sada, ali yebes to kad moja drugarica ima neprekidnu menstruaciju 4 meseca i ne radi fizicko.
Mens sana in corpore sano Esencijalna recenica za razvoj svake mlade osobe i nesto cime bi trebalo svako da se rukovodi u sto vecoj meri. Prvi covek koji bi to trebalo da objasni detetu je nastavnik fizickog!
13)Osnivanje omladinskih klubova, organizacija i sekcija u kojima bi mladi mogli dodatno da nauce o stvarima koje ih interesuju.
Ima jos stosta tu da se navede. Ali eto par osnovnih problema koji su mi pali na pamet!
). Ako treba, i da se uvede blok nastava za više predmeta, pošto je dokazano da se bolje radi kada su manje grupice ljudi... Ima još, setiću se ja već 
Iskreno, najbolje bi bilo kad bi nam školstvo bilo recimo kao u Norveškoj, ili zemljama tog tipa. Tamo je, barem po meni, to dovedeno skoro do savršenstva
