problem - kako resiti ovo ?

Pa recimo ovako(nisam skoro resavala ovakve zadatke ali probacu):
1/2-2/5 to je u stvari ono sto je putnik presao tj. 350m
znaci 1/2-2/5=5/10-4/10=1/10 a to je sve jednako 350m
znaci 1/10=350m
duzina celog puta je 350*10=3500m
Nije moglo postupnije!
 
Hm, ja sam razumela da je 350 nešto čemu treba dodati 2/5 da bismo dobili polovinu puta.
Dakle, 350/3=116,66666666666666666666666666667 što predstavlja jednu petinu polovine puta. Ili, jednu desetinu. A rešenje je, onda >>>>> 1166,6666666666666666666666666667
Ovo, kako je urađeno iznad, mi nije baš najjasnije, ali moguće je da sam negde pogrešila obzirom da je osnovna škola, retko im se javljaju rešenja koja nisu cela... Ništa me ne bi iznenadilo.
Zbunjujuće.
 
2/5 od 1/2 je 1/5 od celog puta.Npr.Ceo put je 100 km a 1/2 je 50 km.2/5 od 50 km je 20 km a to je 1/5 od celog puta.Ako je predjeno 350 m to je onda 4/5 puta pa bi 1/5 puta bila 350/4.Ceo put je 350+350/4=1750/4=437,5m
Jednacina glasi 350+2/5*1/2*x=x
350+1/5x=x
350=x-1/5x
350=4/5x
350*5/4=x
437,5=x
 
Lexa:
Hm, ja sam razumela da je 350 nešto čemu treba dodati 2/5 da bismo dobili polovinu puta.
Dakle, 350/3=116,66666666666666666666666666667 što predstavlja jednu petinu polovine puta. Ili, jednu desetinu. A rešenje je, onda >>>>> 1166,6666666666666666666666666667
Ovo, kako je urađeno iznad, mi nije baš najjasnije, ali moguće je da sam negde pogrešila obzirom da je osnovna škola, retko im se javljaju rešenja koja nisu cela... Ništa me ne bi iznenadilo.
Zbunjujuće.
A sto delis sa 3. Trecina od cega? Jednostavno receno 350m je desetina od ukupnog puta.
Niste mi jasni.
 
Ne možeš oduzeti dve petine od jedne polovine. Jedna polovina u ovom slučaju predstavlja celo. Govorimo o razlomcima.

Delim sa tri jer naša cifra, 350, predstavlja 3/5 od jedne polovine. Onda ovo podeljeno predstavlja jednu petinu od jedne polovine, ili jednu desetinu od celog.
Nije 350 desetina, već je ta desetina 350/3.
 
2/5 i 1/2 treba pretvoriti u desetine,dakle
2/5 = 4/10
1/2 = 5/10
350m= 1/2 - 2/5 = 5/10 - 4/10 = 1/10,odatle sledi>>>
Ceo put = 10/10= 10 * 350m = 3500m . Nema drugo resenje. Ako je zadatak iz neke zbirke trebalo bi da ima konacno resenje na kraju?
 
/I/I@Ī@:
el vidis kako se mi (m)ucenici (m)ucimo
Polako,tek te ceka srednja... :lol:
@Lexa
1/2 puta ne moze da bude ceo put,pogresila si u razlomcima. I 1/2 i 2/5 MORAJU da se prebace u desetine,to je glavna fora zadatka.
Ono sto si ti napisala za 3/5 je tacno,ali nisu to tri petine od polovine,vec od celog puta.
Uh...sad sam i malo sebe zbunila,ali valjda ces ukapirati... :? :wink:
 
O ljudi, ne zamlaćujte dete :lol:
Ne možete posmatrati RAZLOMKE kao cele vrednosti, šta vam je???
Bogo... Hajde opet i više neću... valjda...
Ako imate jednu polovinu, dakle 1/2, i ako imate 2/5 OD TOGA, onda to nije isto kao 2/5 od celog.
Zato ne možete oduzimati 2/5 od 1/2 kao da se radi o nekim, bože me prosti, vrednostima na brojevnoj pravoj...
1/2 je od celog, a 2/5 su od 1/2, ako baš volite toliko da oduzimate, onda prvo morate sve smestiti u istu "kategoriju", pa neka i 2/5 budu od celog. Onda se 2/5 pretvaraju u 2/10.

I tek sada možete oduzeti 2/10 od 1/2. Dakle, 5/10 - 2/10 su 3/10.

350 je, ustvari, te tri desetine. Podelimo sa 3 i pomnožimo sa deset...
Toliko...
 
/I/I@Ī@:
mucim se sa ovim zadatkom ... treba sastaviti jednacinu ...

kada je putnik presao 350 metara ,ostalo mu je jos 2/5 do 1/2 puta .koliko je ukupna duzina puta ?

dakle matematika za 8.razred ....da li bi neko mogao da mi objasni kako se radi ovo ..ali postupno ...
U zadatku nije odredjeno 2/5 CEGA? Celog puta ili tog prvog dela? Moze da se uzme i jedno i drugo u obzir,ali je logicnije da se uradi po onom postupku koji sam ja napisala,jer ipak je to matematika osmog razreda,ne treba komplikovati sa pribliznim rezultatima.
A opet,evo konkretnog resenja- ako bi se razmatralo onako kako si napisala onda bi ispalo da je 5/5 = 1/2 odnosno da je 10/5=1,tj. 2=1...to je totalno nelogicno.
 
Mda, sada shvatam zašto ste većinom uradili onako... Osnovna škola voli zaokružene vrednosti, ali opet bi zadatak bio mnogo lak, da je u pitanju dve petine od celog puta... Pa nije ni osmi razred četvrti... :?
Na kraju, ne znamo tačno rešenje, potrebno je dodatno definisati.
 
evo vam da mozgamo

kad su vec postavljeni zadaci, bilo mi glupo da otvaram novu temu...
dakle...

1. pravilan 1995-ugao upisan je u kruznicu. Iz neke tacke P te kruznice povucene su tetive do svih njegovih temena. Dokazati da je zbir duzina nekih 1000tetiva jednak zbiru duzina preostalih 995 tetiva.

2. ako je za cetiri stranice konveksnog petougla poznato da je svaka od njih paralelna onoj dijagonali sa kojom nema zajednickih temena, dokazati da onda to svojstvo ima i peta stranica.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ___________
3. dokazati da za pozitivne brojeve a,b,c vazi: (a+b)(a+c) >= 2 \| abc(a+b+c+) . :D
. . . . . . . . . . . . . . . . 2006
.. . . . . . . . . . . . . . . 2^
4. dokazati da broj ( 2^ ) - 1 ima bar 2006 razlicitih faktora

5. svaka stranica kvadrata je podeljena na n jednakih delova. koliko ima trouglova cija su temena deone tacke? (smatramo da su i temena kvadrata deone tacke)

6. jednakokraki trougao ciji je ugao pri vrhu jednak 20* ima osnovicu duzine a i krake duzine b, dokazati da vazi a^3 + b^3 = 3ab^2

imam i drugi krug zadataka...
namucih se ovo sve ovako lepo da sklopim :lol:
ja ovo umem da resim pogresno - ni vise ni manje ali i to je umece... :D :D
 
lexa je u pravu, sta vam nije jasno...ostalo je dve petine od predjenog puta do 1/2 puta-to proizilazi iz jezickog tumacenja...
ako je covek presao 350 metara i ostalo mu je jos 2/5 do polovine, onda je on logicno presao 3/5 polovine puta.
kako 3/5 polovine puta iznose 350 m
to 3/10 celog puta iznose takodje 350 metara
a ceo put je ~1166.67

bambi girl. pa i da se zadatak drugacije tumaci nikako ne moze da ispadne da je presavsi 350 metara presao 3/5 celog puta...ako bi se tako tumacilo znaci da bi mu jos 2/5 celog puta ostalo do kraja a ne do polovine...i da i jedna polovina moze da se smatra kao celo...prepolovis jabuku pa je delis na petine...sta je tu nelogicno?
 

Back
Top