Pismeni zadaci i sastavi

[Poznavalac stvari]

Verujem, ali nemaju svi isti nivo znanja. Plan rada je katastrofalan.

Гимназија, ако није математичка у БГ, Змај Јовина у НС, одељења за таленте, и још понека у Србији, увек је са таквим програмом да је сваки просечан ученик може завршити.

[Ethelwulf]

Lukave ove novine izostaviše najjaču reč - VRH
Izraz "VRH" je nastao prema muškom penisu jer je na "vrhu" sve što treba za seksualno uživanje

Čudi da ni jedna profesorka nije objasila narodu ovu reč

Vidi ga što edukuje mlade
Evo da bačim i ja koristan link za čitanje
http://forum.krstarica.com/showthrea...1#post16874902

[Ethelwulf]

Наравно, и увести по два часа математике дневно.

Pola dana matematika, jedan čas dnevno fizičkog i šta se još nagura tu nagura se, ubaciš još poneki čas preostalih predmeta

[.apsolut]

Гимназија, ако није математичка у БГ, Змај Јовина у НС, одељења за таленте, и још понека у Србији, увек је са таквим програмом да је сваки просечан ученик може завршити.

Da, taj program je izuzetno efikasan, što pokazuje najveći stepen polaganja matematike u avgustu.

[Poznavalac stvari]

Da, taj program je izuzetno efikasan, što pokazuje najveći stepen polaganja matematike u avgustu.

Показује и степен неодговорности гимназијалаца.

[doc.smash]

Sunce li ti zarko,postoje ljudi koji nisu sposobni za matematiku i koji padaju u depresiju zbog toga.
<3 <3 <3 <3

pa isto tako,i ljudi koji nisu za srpski

[OLIVER GEOGRAF]

Показује и степен неодговорности гимназијалаца.

Koji je tvoj problem?Zasto ne shvatis da ne vole svi taj predmet jedanko kao ti,postoje ljudi kojima je matematika preteska i zbog toga mogu da izgube volju za ostale predmete,a nije njihovom smeru.SHvati da nemamo svi isti mozak i vremena i talenta za sve.

[OLIVER GEOGRAF]

Zato i treba napraviti razlike u smerovima.
NEMA PREDOMISLJANJA POSLE 4 GODINA.

[Gleek]

Možda je sistem rada smišljen za prosečne učenike, ali trebaju prvo naučiti, što zavisi i od nastavnika.

[OLIVER GEOGRAF]

Koliko?

[Gleek]

Ako misliš na ovo da zavisi od nastavnika, dosta zavisi.
Ako nastavnik dobro predaje i objašnjava, ne bi trebalo da bude problem da se nauči išta.

[OLIVER GEOGRAF]

Nije samo to,problem je sto postoje preteski zadaci,Ja sam 1 radio 1 sata i jos ga nisam uradio.U zivotu u ovolikoj depresiji bio nisam,u v zivotu ovoliko lio suze nisam.Zasto mora tako da bude?

[Gleek]

Probaj prvo lakše, lepo nauči lekciju, stvarno razumi zadatak.
Ako i dalje ne možeš, pitaj nastavnika da ti pokaže

[Realno Nerealan]

Hah, Olivere, pa ne može svako da uradi sve zadatke, to je tako uvek. Zato postoje ocene.
Life is pain.

[Katiee]

neću da tražim da mi neko napiše sastav, samo neku ideju za početak, teme su
Da sam svemoćna
Lice sa stare fotografije
Budućnost je preda mnom

2 od ove tri će biti
hvala

[Støffän Lingua]

neću da tražim da mi neko napiše sastav, samo neku ideju za početak, teme su
Da sam svemoćna
Lice sa stare fotografije
Budućnost je preda mnom

2 od ove tri će biti
hvala

Ta druga je vrlo simpaticna.

[kaca.00]

Može li do večeras sastav budućnost sveta??

[yokai]

Neće ti niko napisati... Piši sama...

[kreptoman]

što volim ove optimiste, misle da treba samo da izbace temu i da će da dobiju, još u vremenskom roku koji odrede

[kaca.00]

ne mislim da će neko da mii piše,već ako neko ima napisano već,pa da mi samo pošalje.

[kreptoman]

OK
Biću dobar. Daću ti početak, to jest uvod. Onda vezi.
budućnost sveta
Potezanje pitanja budućnosti je jedno od nepresušnih izvora delatnosti radoznalog duha čovekovog, koji je, uparen sa fizičkim (materijalnim) otelotvorenjem ljudskog bića, večito mučen tim egzistencijalnim pitanjem: ''Šta će biti?''. Čini se da se čovek mnogo više bavi tim pitanjem (i uzgred, time šta je bilo) nego trenutnim momentom, onim što jeste. Valjda je za to kriva nekonstantnost okolnosti koja jednome ne dozvoljava da uživa u određenom momentu a da ga već u sledećem ne primorava na promenu. Zato nam je pitanje budućnosti nagonski izuzetno bitno - želimo da se osiguramo, da prevarimo vreme, da ga učinimo marginalnim.


Šalim se. Naravno da ne možeš da se nastaviš na ovo. Suviše je zbrda-zdola i nije dovoljno konkretno, što ti pretpostavljam više treba. Al ovo je nastalo za nepuna 2 minuta i valjda ti znači nešto kad vidiš koliko lako to ide. Piši o bilo čemu, nije ni bitno. Vodi računa o formi, to ostavlja utisak. Nagvaždaj u filozofskom maniru, hvataj se za neke krajeve filozofskog čaršava, u školi se to ceni, tj. kod profesora, samo ga dobro upakuj, da klizi preko jezika, da nema tačke tamo gde bi više pristajao zarez i slično. Koristi pasiv, simpa je oblik. Nek ti pored osnovne forme sastava (uvod, razrada, zaključak) i svaki pasus sadrži isto to. Pravi koncept unutar koncepta. Izvlači bitne momente, možeš ih čak i pobrojati (to kod analize književnosti može super da izgleda). Ne znam, pravi mrežu kao pauk što je pravi, kao da je bitno, mnogo veći ljudi su pisali nebuloze, što ti ne bi mogla. Vodi računa o harmoničnosti celog teksta, stavi negde disonancu koju ćeš ispraviti konsonancom (muzički rečeno), tenzija pa predah. Nek zaključak bude zadovoljavajuć, on ti je 50% ocene.
Igraj se.

[Jukie]

Pa budućnost sveta je nešto iz onih filmova apokalipse, samo što nastavnik to neće hteti da čuje

[Fisher8890]

[кума]

Треба да напишем састав на тему ''Да ли ће у будућности бити јунака''-.- .....
Да ли ми неко може дати пар реченица па да видим шта ћу?

[Gleek]

Hahahahahahaha!!!
Sećam se ovoga! Kića carica!