tgdanijela
Poznat
- Poruka
- 7.092
Ovo je poprilično široka tema. Obuhvata sve klasifikovane i neklasifikovane anksiozne poremećaje, diskusiju, iskustva o njima.
Klasifikacija anksioznih poremećaja
Prema MKB-10 anksiozni poremećaji nalaze se u grupi „Neurotski, sa
stresom povezani i somotiformni poremećaji“ i označeni su kao:
F 40 Fobično-anksiozni poremećaj,
F 41 Drugi anksiozni poremećaji,
F 41.0 Panični poremećaj,
F 41.1 Generalizovani anksiozni poremećaj,
F 42 Opsesivno-kompulzivni poremećaj,
F 43 Reakcije na stres i poremećaji prilagođavanja,
F 43.1 Posttraumatski stresni poremećaj,
F 43.2 Poremećaj prilagođavanja,
F 44 Disocijativni poremećaj,
F 45 Somatiformni poremećaj,
F 48 Ostali neurotski poremećaj.
Prema DSM-IV anksiozni poremećaji razvrstavaju se na sledeći način:
F 41.0 Panični poremećaj bez agorafobije,
F 40.01 Panični poremećaj sa agorafobijom,
F 40.00 Agorafobija bez predhodne anamneze paničnog poremećaja,
F 40.2 Specifična fobija,
F 40.1 Socijalna fobija,
F 42.8 Opsesivno-kompulzivni poremećaj,
F 43.1 Posttraumatski stresni poremećaj,
F 43.0 Akutni stresni poremećaj.
Anksioznost je patološko stanje obilježeno iracionalnim i prekomjernim
osjećajem ustrašenosti i strepnje, koji su praćeni znakovima uzrokovanim
hiperaktivnošću vegetativnog nervnog sistema. Razlikuje se od straha, koji
predstavlja odgovor na poznati uzrok.
Anksioznost je difuzan, veoma neprijatan, često nejasan osjećaj tjeskobe,
udružen sa jednim ili više tjelesnih doživljaja - na primjer praznina u stomaku,
stiskanje u prsima, lupanje srca, ubrzano disanje, glavobolja ili iznenedna
potreba za ekskrecijom. Nemir i potreba za kretanjem često su prisutni.
Anksioznost izvjesnog stepena može biti iskustvo koje poznaje svaki čovjek, a
koje se odnosi na neizvjesnost usmjerenu prema svakodnevnim životnim
situacijama ili nelagodnost od suočavanja sa teškom situacijom.
Stanje se može nazvati anksioznim poremećajem kad je anksioznost snažna,
dugotrajna i ograničava psihološko i socijalno funkcionisanje.
Zajedničke karakteristike svih anksioznih poremećaja su :
Subjektivni osjećaj anksioznosti,
Akutni početak (dugo traju, ali njihova evolucija nastanka nije
dugotrajna),
Relativno očuvana radna sposobnost,
Prepoznavanje patoloških misli,
Izostanak otuđenja od realnosti.
Ako anksioznost postane intenzivna ili hronična, potpuna evaluacija situacije i
okolnosti je opravdana. Pod evaluacijom podrazumijevamo pažljivu procjenu
situacije u kojoj se pacijent nalazi, pokušaj rekonstrukcije uzroka i posljedica
poremećaja. Veoma je važno dati pacijentu dovoljan broj informacija kao i
pomoć da razumije svoja osjećanja. Intelektualna i emocionalna analiza
situacije zajedno sa pacijentom od suštinske je važnosti.
Privremena medikacija može pomoći u slučajevima kada je funkcionalni
kapacitet pacijenta oštećen.
U ozbiljnim hroničnim slučajevima indikovana je dugotrajna terapija.
PATOGENEZA
Osjećaj anksioznosti često se doživljava u svakodnevnim situacijama i u vezi je
sa nedovršenim zadacima koje osoba postavlja pred sebe.
Dugotrajno osjećanje anksioznosti može dovesti do sekundarnog izbjegavanja ili
adaptacije, korišćenjem psiholoških odbrambenih mehanizama ili ponašanja.
Anksioznost i njegovi potencijalni izvori tako često ostaju neprimijećeni ili
nesvjesni.
Psihoanalitička teorija dijeli izvore anksioznosti u četiri grupe:
1. Impulsna anksioznost,
2. Separaciona anksioznost,
3. Kastraciona anksioznost,
4. Superego anksioznost.
Dijete u svom razvoju prolazi kroz ove anksioznosti i postupno ih prevladava,
tako da može uspješno da zadovoljava svoje nagonske impulse u skladu sa
socijalnim normama i ima dovoljno energije za uspostavljanje zrelih
emocionalnih odnosa i aktivnosti učenja i rada. Kod odraslih osoba, ukoliko
nedovoljno razriješeni konflikti uzimaju mnogo energije putem pretjeranog
korištenja mehanizama odbrane, problem može nastati u nekoj stresnoj
situaciji, pogotovo onoj koja simbolički podsjeća na rani konflikt. Dakle, smatra
se da se radi o nagonskim signalima ka egu, koji imaju tendenciju da iz
nesvjesnog prodru u svjesne strukture.
Neki psihoanalitičari povezuju anksioznost sa poremećajem odnosa majka -
dijete u ranim razvojnim fazama ili kao posljedicu porođajne traume.
Psihodinamika anksioznih poremećaja:
1. Nesvjesni porivi, seksualni, agresivni prijete da se pojave u svjesnosti i
dovode do anksioznosti,
2. Odbrambeni mehanizmi koriste se da se suzbije anksioznost,
3. Premještanje dovodi do fobije,
4. Reaktivna formacija, negacija i premještanje dovode do opsesivnokompulzivnog
poremećaja,
5. Slom potiskivanja dovodi do paničnog ili generalizovanog anksioznog
poremećaja,
6. Agorafobija je vezana uz:
a. Neprijateljsko-zavisni odnos sa partnerom,
b. Strah od agresivnih i seksualnih poriva usmjerenih prema drugim
ili od drugih usmjerenih ka pacijentu.
Teorija učenja
1. Anksioznost nastaje zbog frustracije ili stresa. Jednom doživljena postaje
uslovljena odgovorom na druge, slabije frustrirajuće ili stresogene
situacije.
2. Može biti naučena kroz identifikaciju i imitaciju anksioznih modela kod
roditelja (teorija socijalnog učenja),
3. Anksioznost je u vezi sa stvarno zastrašujućim podražajima, npr.
nezgodama, koje se prenose na druge podražaje putem uslovljavanja,
dovodeći do fobije.
Biološke teorije
1. Pretjerana vegetativna reakcija sa povećanim tonusom simpatikusa,
2. Povećano otpuštanje kateholamina,
3. Povišeni metaboliti noradrenalina,
4. Skraćena latencija rem spavanja i stadija 4 spavanja,
5. Snižen nivo GABA uzrokuje hiperaktivnost centralnog nervnog sistema,
6. Povišen nivo serotonina,
7. Hiperaktivni temporalni dio kore mozga, locus ceruleus.
Možemo početi od Paničnog poremećaja ili od Opsesivno kompulzivnog poremećaja
Evo da krenemo od ovog drugog.
Možda čudno zvuči-ali tek nas nekolicina ima potpunu kontrolu nad vlastitim mislima.
Većina ljudi je doživjela iskustvo kad zna da je nešto napravila - zaključala vrata od kuće, zatvorila plin-ali ipak nakon toga nisu sigurni da li su to zaista napravili. Nekada, može biti potrebno da se iznova provjeri ono za što znate da ste napravili, da bi ste mogli dalje nastaviti dan i početi misliti o nečem drugom.
Kad se zna koliko često osobe s anksioznim poremećajem i depresijom gube kontrolu nad svojim negativnim mislima- nije toliko čudo da mogu postojati stanja kad se gubi kontrola nad nekim drugim misaonim sadržajima.
Imate li vi iskustva sa prisilnim mislima?
Kako razgraničiti one ''normalne'' od anksioznih ili psihogenih ?
Klasifikacija anksioznih poremećaja
Prema MKB-10 anksiozni poremećaji nalaze se u grupi „Neurotski, sa
stresom povezani i somotiformni poremećaji“ i označeni su kao:
F 40 Fobično-anksiozni poremećaj,
F 41 Drugi anksiozni poremećaji,
F 41.0 Panični poremećaj,
F 41.1 Generalizovani anksiozni poremećaj,
F 42 Opsesivno-kompulzivni poremećaj,
F 43 Reakcije na stres i poremećaji prilagođavanja,
F 43.1 Posttraumatski stresni poremećaj,
F 43.2 Poremećaj prilagođavanja,
F 44 Disocijativni poremećaj,
F 45 Somatiformni poremećaj,
F 48 Ostali neurotski poremećaj.
Prema DSM-IV anksiozni poremećaji razvrstavaju se na sledeći način:
F 41.0 Panični poremećaj bez agorafobije,
F 40.01 Panični poremećaj sa agorafobijom,
F 40.00 Agorafobija bez predhodne anamneze paničnog poremećaja,
F 40.2 Specifična fobija,
F 40.1 Socijalna fobija,
F 42.8 Opsesivno-kompulzivni poremećaj,
F 43.1 Posttraumatski stresni poremećaj,
F 43.0 Akutni stresni poremećaj.
Anksioznost je patološko stanje obilježeno iracionalnim i prekomjernim
osjećajem ustrašenosti i strepnje, koji su praćeni znakovima uzrokovanim
hiperaktivnošću vegetativnog nervnog sistema. Razlikuje se od straha, koji
predstavlja odgovor na poznati uzrok.
Anksioznost je difuzan, veoma neprijatan, često nejasan osjećaj tjeskobe,
udružen sa jednim ili više tjelesnih doživljaja - na primjer praznina u stomaku,
stiskanje u prsima, lupanje srca, ubrzano disanje, glavobolja ili iznenedna
potreba za ekskrecijom. Nemir i potreba za kretanjem često su prisutni.
Anksioznost izvjesnog stepena može biti iskustvo koje poznaje svaki čovjek, a
koje se odnosi na neizvjesnost usmjerenu prema svakodnevnim životnim
situacijama ili nelagodnost od suočavanja sa teškom situacijom.
Stanje se može nazvati anksioznim poremećajem kad je anksioznost snažna,
dugotrajna i ograničava psihološko i socijalno funkcionisanje.
Zajedničke karakteristike svih anksioznih poremećaja su :
Subjektivni osjećaj anksioznosti,
Akutni početak (dugo traju, ali njihova evolucija nastanka nije
dugotrajna),
Relativno očuvana radna sposobnost,
Prepoznavanje patoloških misli,
Izostanak otuđenja od realnosti.
Ako anksioznost postane intenzivna ili hronična, potpuna evaluacija situacije i
okolnosti je opravdana. Pod evaluacijom podrazumijevamo pažljivu procjenu
situacije u kojoj se pacijent nalazi, pokušaj rekonstrukcije uzroka i posljedica
poremećaja. Veoma je važno dati pacijentu dovoljan broj informacija kao i
pomoć da razumije svoja osjećanja. Intelektualna i emocionalna analiza
situacije zajedno sa pacijentom od suštinske je važnosti.
Privremena medikacija može pomoći u slučajevima kada je funkcionalni
kapacitet pacijenta oštećen.
U ozbiljnim hroničnim slučajevima indikovana je dugotrajna terapija.
PATOGENEZA
Osjećaj anksioznosti često se doživljava u svakodnevnim situacijama i u vezi je
sa nedovršenim zadacima koje osoba postavlja pred sebe.
Dugotrajno osjećanje anksioznosti može dovesti do sekundarnog izbjegavanja ili
adaptacije, korišćenjem psiholoških odbrambenih mehanizama ili ponašanja.
Anksioznost i njegovi potencijalni izvori tako često ostaju neprimijećeni ili
nesvjesni.
Psihoanalitička teorija dijeli izvore anksioznosti u četiri grupe:
1. Impulsna anksioznost,
2. Separaciona anksioznost,
3. Kastraciona anksioznost,
4. Superego anksioznost.
Dijete u svom razvoju prolazi kroz ove anksioznosti i postupno ih prevladava,
tako da može uspješno da zadovoljava svoje nagonske impulse u skladu sa
socijalnim normama i ima dovoljno energije za uspostavljanje zrelih
emocionalnih odnosa i aktivnosti učenja i rada. Kod odraslih osoba, ukoliko
nedovoljno razriješeni konflikti uzimaju mnogo energije putem pretjeranog
korištenja mehanizama odbrane, problem može nastati u nekoj stresnoj
situaciji, pogotovo onoj koja simbolički podsjeća na rani konflikt. Dakle, smatra
se da se radi o nagonskim signalima ka egu, koji imaju tendenciju da iz
nesvjesnog prodru u svjesne strukture.
Neki psihoanalitičari povezuju anksioznost sa poremećajem odnosa majka -
dijete u ranim razvojnim fazama ili kao posljedicu porođajne traume.
Psihodinamika anksioznih poremećaja:
1. Nesvjesni porivi, seksualni, agresivni prijete da se pojave u svjesnosti i
dovode do anksioznosti,
2. Odbrambeni mehanizmi koriste se da se suzbije anksioznost,
3. Premještanje dovodi do fobije,
4. Reaktivna formacija, negacija i premještanje dovode do opsesivnokompulzivnog
poremećaja,
5. Slom potiskivanja dovodi do paničnog ili generalizovanog anksioznog
poremećaja,
6. Agorafobija je vezana uz:
a. Neprijateljsko-zavisni odnos sa partnerom,
b. Strah od agresivnih i seksualnih poriva usmjerenih prema drugim
ili od drugih usmjerenih ka pacijentu.
Teorija učenja
1. Anksioznost nastaje zbog frustracije ili stresa. Jednom doživljena postaje
uslovljena odgovorom na druge, slabije frustrirajuće ili stresogene
situacije.
2. Može biti naučena kroz identifikaciju i imitaciju anksioznih modela kod
roditelja (teorija socijalnog učenja),
3. Anksioznost je u vezi sa stvarno zastrašujućim podražajima, npr.
nezgodama, koje se prenose na druge podražaje putem uslovljavanja,
dovodeći do fobije.
Biološke teorije
1. Pretjerana vegetativna reakcija sa povećanim tonusom simpatikusa,
2. Povećano otpuštanje kateholamina,
3. Povišeni metaboliti noradrenalina,
4. Skraćena latencija rem spavanja i stadija 4 spavanja,
5. Snižen nivo GABA uzrokuje hiperaktivnost centralnog nervnog sistema,
6. Povišen nivo serotonina,
7. Hiperaktivni temporalni dio kore mozga, locus ceruleus.
Možemo početi od Paničnog poremećaja ili od Opsesivno kompulzivnog poremećaja
Evo da krenemo od ovog drugog.
Možda čudno zvuči-ali tek nas nekolicina ima potpunu kontrolu nad vlastitim mislima.
Većina ljudi je doživjela iskustvo kad zna da je nešto napravila - zaključala vrata od kuće, zatvorila plin-ali ipak nakon toga nisu sigurni da li su to zaista napravili. Nekada, može biti potrebno da se iznova provjeri ono za što znate da ste napravili, da bi ste mogli dalje nastaviti dan i početi misliti o nečem drugom.
Kad se zna koliko često osobe s anksioznim poremećajem i depresijom gube kontrolu nad svojim negativnim mislima- nije toliko čudo da mogu postojati stanja kad se gubi kontrola nad nekim drugim misaonim sadržajima.
Imate li vi iskustva sa prisilnim mislima?
Kako razgraničiti one ''normalne'' od anksioznih ili psihogenih ?