U prvom razredu sam zajedno sa sinom radila domace,znaci poguram ako zapne.On je krenuo bez ikakvog predznanja.
U 2 i 3-sada ne pomazem,jedino ako mu nesto nije jasno,a obradili su u skoli.Ali obavezno kada zavrisi domaci moram da prekontrolisem,ima obicaj da mesa pisanu cirilicu i latinicu.
Pomognem mu poneki put sa analizama pesme ili pripovetke,to ide malo teze.Ali nikada ne radim umesto njega,uputim ga,ali onako kako im uciteljica to u skoli objasni.
Mislim da je bitno da se ne odstupa od nekih nacina izlaganja,koje ih uciteljica uci,jer ih tako samo zbunjujemo.
Engleski i nemacki govori idealno i tu i da hocu ne mogu da pomognem.
Radna navika je za mene i samostalno pakovanje knjiga.
U prvom razredu je uglavnom zaboravljao neke sveske,ali sada nema potrebe za proveravanjem.
Najbitnije je da dete samo sebe proveri i kada radi domaci,i posle pismene vezbe.
I uvek ga pustiti da samo radi,ako mu nije jasno,pomoci,ali ako radimo domaci umesto njega,onda se nece snaci kada nesto bude morao sam da odradi.
Bitno je i da se osamostali sto pre,da nauci da se snalazi,a ako ja izvrsavam njegove skolske obaveze umesto njega,nema nista od toga.